榜样引领笃行致远 ——酒泉路小学“乐行少年”评价体系荣誉兑换活动

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为激发学生内生成长力，践行“五育并举”理念，提升学校教育教学质量，我校自2020年起，立足校园文化与课程建设，积极推动评价改革，建立并实施了“乐行少年”评价体系。通过两年的实施，三级进阶（好榜样—润小星—乐行少年）评价体系已浸入每一位孩子的校园学习生活，争当好榜样的目标引领着同学们在文明礼仪、学业质量、行为养成方面坚持制定小目标，努力达成目标从而积累荣誉，进而实现大目标。 　　为充分调动全体同学争做“乐行少年”的积极性，教导室本周组织全校各班开展了第二次“润小星”奖状兑换活动。孩子们带上近一年来积累的“好榜样”奖状来兑换相应的“润小星”奖状，从而实现荣誉晋级。“乐行少年”评价体系从品、智、能、体、艺、趣六个维度引导学生全面发展，每2张“好榜样”奖状兑换一张“润小星”奖状，任意5个不同的“润小星”奖状兑换一枚“乐行少年”奖牌。 　　兑换活动中，中高年级的老师组织学生将自己的奖状按照评价体系对号入座，给自己制定下一阶段的“好榜样”目标，低年级的老师们给学生讲解“乐行少年”评价体系的做法、教如何在说话、走路、课堂参与、作业、体育、艺术、卫生、劳动、阅读、路队、集会等不同方面争做“好榜样”。 　　本次成功兑换到“润小星”奖状同学，参加了教导室组织的润小星抽奖活动。刮刮乐形式的趣味抽奖活动让学生们体验到了收获的快乐，也激发了学生们争当“好榜样”、争做“乐行少年”的积极性。 　　一张张小小的奖状代表着孩子们大大的进步，一份份由小到大的荣誉记录着孩子们坚持不懈的努力，一件件小小的奖品激励着孩子们继续砥砺前行。不积跬步，无以至千里。“乐行少年”评价体系的运行极大地激发了学生的学习热情，规范了学生的日常行为习惯，让孩子们以积累好习惯，收获好品质的方式促进其全面成长。 　　今后，学校将继续以立德树人为根本任务，统筹德育资源，创新教育管理模式，注重过程性评价，形成全员育人、全程育人、全方位育人的育人工作格局，推动“双减”落地生根，开花结果。