<p class="ql-block"> 跨学科共教研，赋能量同成长</p><p class="ql-block"> —新华希望小学“跨学科主题学习”校本教研活动</p><p class="ql-block"> 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中指出要注重强化学科内知识融合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习活动，强化课程协同育人功能。</p><p class="ql-block"> 进一步落实新课标的具体要求，引导学校教师深度关注和研究跨学科主题学习，打造学科融合的高效课堂，山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动于3月17日开展了钉钉群线上会议。</p><p class="ql-block"> 3月17日莘县王庄集镇新华希望小学以本次小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动的学习，开展了学校校本教研活动，以年级为单位，进行了跨学科主题作业设计初步探索，各教研组也围绕了跨学科主题学习分别开展了教研活动，在一定程度上打破学科界限，体验智慧学习。将跨学科主题学习的研究活动推入新的阶段。</p><p class="ql-block"> 此次活动第一阶段由王庄集镇新华希望小学各学科教师代表就各学科开展的跨学科主题学习活动经验进行分享，其中赵琳琳老师以四年级语文下册第三单元习作主题为例，巧妙地将语文、数学等多学科紧紧结合在一起。孙云建老师提出跨学科主题学习的内容结构设计上要有有大概念统摄，是一种以学科知识体系为基础的综合性实践活动，在唤起学生的情感、已有经验的同时，明确要解决的问题，坚持为学生创设一个需要综合多种实践活动解决问题的真实情境。同时老师们也提出了跨学科主题学习中存在的困惑，例如：“跨学科教学中的语文课和分科教学的语文课有什么不同？”、“以实践为基础的跨学科综合性作业，过程性评价的方法?”等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活动最后由丁校长进行总结，丁校长表示：跨学科教学是一种协作的深入学习活动，是一种跨界的创新实践活动，这种学习活动能够让孩子在学习中感受到乐趣，但与此同时也对各位教师提出了更高的要求，希望新华希望小学全体教师能够紧跟基础教育改革步伐，一起走向新的教学领域！</p><p class="ql-block"> 编辑人：李伟</p>