聚焦自主游戏，助力幼小衔接——林东第四小学附属幼儿园教研活动

¡

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥和推进自主游戏对幼儿发展的重要价值，提升教师科学观察、正确解读、有效支持幼儿游戏的能力。同时为探索幼小科学衔接教研机制，推动幼小衔接工作，2023年3月15日，林东第四小学附属幼儿园开展了聚焦自助游戏、助力幼小衔接教研活动。 聚焦自主游戏共话思行 　　游戏是孩子们的最直接的学习方式。为了提升教师观察游戏、解读幼儿行为能力，老师们聚焦自主游戏，共研、共思。 　　当孩子遇见游戏，童年便有了模样，当老师遇见了游戏，便看见了专业前行的方向，让游戏点亮孩子的生命，我们一直在路上…… 聚焦幼小共话思行 　　结合《幼儿园入学准备教育指导要点》，我园教师集思广益，从幼儿园、小学、家庭等多角度出发，对幼小衔接的活动实施进行了整合与梳理，明确了本学期幼小衔接的方向，将“幼小衔接”真正融入到幼儿的一日生活当中。 　　老师们从身心准备、生活准备、社会准备、知识准备等方面，有目的有计划的带领幼儿进行科学的入学准备。 　　此次教研活动通过集体智慧的碰撞，老师们一起教研、一起探讨、不断学习、不断改进、不断提升，今后我们会基于幼儿视角，聚焦幼儿的自主游戏，推动科学实现幼小衔接。 麦田里，我们都是发现者，行走在孩子的世界，看见一朵朵花开， 看见一个个生命成长。