<p class="ql-block"> 为了理解“安吉游戏”的教育模式，加深教师对“爱、投入、反思、冒险、喜悦”理念的理解和认识，提高教师践行户外自主游戏的能力，加强教师专业化素质和教学能力的提升。把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能，促进幼儿身心健康发展。</p><p class="ql-block"> 城东院小班组于2023年3月16日，组织开展了“安吉游戏材料投放及实施策略”研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本活动通过安吉游戏的理念、安吉游戏的核心、安吉游戏的材料、安吉游戏材料的投放方式及原则、安吉游戏的实施策略等多方面展开研讨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在教研活动中教师们也纷纷提出自己的困惑：</p><p class="ql-block">1.如何解决安吉游戏中孩子们中途缺乏兴趣的问题？</p><p class="ql-block">2.如何在有限的空间和有限的材料中开展安吉游戏？</p><p class="ql-block">教师们针对问题纷纷提出自己的观点，互相讨论，并分享自己的观点：在场地有限的情况下，适当增加孩子们感兴趣的材料投放来解决孩子们游戏中途缺乏兴趣的问题，让孩子能够有自由、自主、自发的做真游戏，孩子才能乐在其中，得到真锻炼。</p> <p class="ql-block">通过本次安吉游戏专题研讨活动，我们明确了目标，对安吉游戏的实施有了新的方向。在未来工作实践中，我们必将认真思考游戏的真谛，积极寻找更加适合本园幼儿的游戏方式，真正做到开展“真游戏”，促进“真发展”。老师们一定会将研修内容内化于心、外化于行，将理论知识运用到实践当中。</p>