<p class="ql-block"> 阳春三月，万物复苏，在这个美好的春天里，林西县第三小学三四年级语文进行了第二次集体备课活动。本次活动主备人董雪茹老师首先进行了《纳米技术就在我们身边》一课的说课。围绕单元目标对本科的教学重难点和教学设计进行详细的解读。</p> <p class="ql-block"> 主备人解读文本之后，三年级的几位语文老师发表自己的见解。魏玉娟老师和刘凤华老师认为，本课是一篇科普说明文，课前让孩子们查找资料，对纳米技术有一个初步的了解，激发对自然科技的兴趣，围绕单元语文要素，在课上孩子们才能结合本文以及自己对纳米技术的理解提出自己不懂得问题，并尝试解决。 </p> <p class="ql-block"> 李淑兰老师认为，教学时，引导学生朗读文本，朗读时注意把一些科技术语读正确，对于学生不理解的一些科学术语，教师可以适当讲解，理解后再次朗读课文，组织学生交流课文围绕纳米技术写了那些内容，梳理文章结构，在交流中初步把握课文内容。</p> <p class="ql-block"> 几位年轻教师做了补充。第二自然段介绍了什么是纳米技术，在学生理解纳米和纳米技术之后，了解作比较和列数字的说明方法，并说一说作比较和列数字说明方法的好处。</p> <p class="ql-block"> 教学第三自然段和第四自然段时，引导孩子们进行小组交流，“纳米技术就在我们身边”，作者列举了几个例子？“纳米技术可以让人们更加健康”，分别从几个方面进行说明？在交流的过程中，了解举例子的说明方法。同时，能准确找出两个自然段的中心句。</p> <p class="ql-block"> 最后，老师们一致认为，学完本文后，让孩子们结合自己的生活实际，说一说纳米技术还能运用到生活中的那些地方，或者你见到过的纳米技术。对纳米技术的未来进行展望和想象。</p> <p class="ql-block">写稿 董雪茹</p><p class="ql-block">审核 王玉敏</p>