班本课程《探秘书包》——蓝天幼儿园大一班

幸福路上

书包

整理

活动

孩子

律动

了解

学习

自己

小学生

目标

课程起源

　　大班孩子即将升入小学，他们对小学生活充满好奇。在几次幼小衔接活动中，孩子们自己整理书包🎒是一项重要的技能，借助版本课程“整理书包”，孩子们共同讨论，操作体验与经验分享中，通过分类整理，物品对号放置等形式。在养成好习惯的同时，培养孩子良好的责任意识对小学生背书包产生了浓厚的兴趣……

活动总目标

　　1.了解书包的多种款式，知道书包的结构和各部分的用途。

2.学习有序的整理书包。

3.通过整理书包萌发做小学生的愿望。

4.知道自己的事情自己做，并认真做好每一件事。

活动一：社会活动《认识书包》

活动目标：

1.了解书包的多种款式，知道书包的用途。

2.通过看、摸、背进一步了解书包。

3.尝试用简短的语言介绍自己的书包。

活动二：绘画活动《我的小书包》

活动目标：

1.初步了解画立体物的知识。

2.设计一个属于自己的小书包。

3.爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。

活动三：音乐律动《小书包》

活动目标：

1.知道自己的事情自己做，并认真做好每一件事。

2.能根据音乐完成律动动作。

3.能边唱歌边做律动。

活动四：社会活动《整理书包》

活动目标：

1.了解书包的结构功能，懂得爱护书包。

2.尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。

3.通过整理书包萌发做小学生的愿望。

　　本次活动中，孩子们在看看、说说、画画、动动中了解了书包的用途，学习如何将书包里的文具与书本进行简单的分类。在整理书包的过程中练习、巩固、不断学习整理与分类。相信背上书包的孩子们会很自豪。我们坚信习惯的力量会引起连锁反应，用一个好习惯带动，形成更多的好习惯，助力孩子的学习和成长。