<p class="ql-block"> 天气微冷人心暖，</p><p class="ql-block"> 拂堤杨柳花香溢。</p><p class="ql-block"> 相遇盛榕名人谈，</p><p class="ql-block"> 观课点评益匪浅。</p><p class="ql-block"> 不知不觉，已是在福州教育学院培训的第四天，乍暖还寒时候，成长尤甚！教育家陶行知先生曾说：“只有好学，才是终身进步之保险，也就是长青不老之保证。”在这个数字时代，更专业地坚守新课表下的课堂主阵地，为国家培养担当民族复兴大任的时代新人，成为教师的责任与担当！</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，利通十小马荣老师分享成长故事，她以《风雨不改初心润物无声育人》为题，深切表达了"再渺小的星也能发光发热,再微弱的光能汇聚璀璨星河"的教育理念。从教路上,她一直努力成为"生追光路上的点灯人，以慕微灯火，点燃滚流星 ，成为学生成长路上的引路人！作为今天的培训主持人，利通二小雷荣老师为大家详细介绍了今天的授课专家石修银老师：福建教育学院语文研修部副主任，语文特级教师，副教授。石老师以《指问教师成长的教学反思与论文写作》为题，为参训教师在写作上指点迷津。</p> <p class="ql-block"> 在讲解中，石老师重点强调了“教研文章的三种类型”“教研文章撰写的五种技巧”“平时的四个关注”的重要性，通过访谈、教师上台展示、论文题目稍后更改的变化对比等朴实的讲解方式，深化教师对规范的论文写作和教学反思的认识。在分享了自己的论文案例后，石老师强调遇到教育教学中的真实问题后，描述问题产生的背景和过程，然后寻找问题发生的原因和改进的方法，给出导向性结论，罗列可操作的解决策略，最后重构课堂，设计再教方案，所以优化教学反思，勤于论文写作，就是在动态地引领教师实现真正的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 叶澜教授说:一个教师写十年教案不一定有长进,但是坚持写三年教学反思,必定能取得出色的成绩!教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。而论文写作是体现老师写作能力、思考教学实践的有力证明，是青年教师成长过程中一种非常重要、也非常有效的方式。从扎扎实实写好每一课的教学反思做起，重视论文写作，相信青年教师一定会踏上专业成长的快车道。</p> <p class="ql-block"> 在这个阳光明媚的下午，我们满怀期待的来到了一座与众不同的百年老校——福州市乌山小学。一下车，便被这座别具一格的，建立在半山腰的学校深深的吸引。在杨校长的引领下、精彩介绍中，我们再次被这所小学尚雅致和的文化底蕴所折服。</p> <p class="ql-block"> 福州市乌山小学语文教师刘晓汾执教的七言绝句给我们留下了深刻的印象。整堂课由浅入深，步步深入的引导学生体会诗境，主要运用借助图片学古诗的方法，以音乐、动画、图片等营造诗歌气氛，通过配乐诵读、想象画面等形式活跃课堂气氛，让学生沉浸在快乐的学习氛围中，充分发挥了学生的想象力，锻炼了学生的口语表达能力，提高了学生的诗词鉴赏能力，真正做到了诗中有画，画中有诗。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，杨校长以“以学科思政为基，落实五育融合”为主题，给我们带来了一场思政盛宴，深入的讲述了思政课程和课程思政的内涵、目标、内容和要求 ，让我们明白了五育并举的重要性，要真正发挥大思政课培根铸魂、启智润心的作用，要坚持树立培养德才兼备、全面发展的学生。</p> <p class="ql-block"> “师者，传道授业解惑也”，作为教书育人的老师，提升自己的专业能力至关重要，我们将在今后的教育教学中不断提高自身素养，将所学在实践中运用，做一个学习型教师。</p> <p class="ql-block">撰稿：道法四组</p><p class="ql-block">初审：马薇</p><p class="ql-block">审发：周丽华</p>