聚焦名校专题教学感悟二轮复课艺术—记周至中学教师赴西安高新第一中学参加2023年高三二轮复课研讨会

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3月15日-16日，西安高新第一中学“名校+”举办2023年二轮复课研讨会。本次研讨会围绕“专题教学与综合能力提升”这一主题进行。在学校领导的大力支持和关怀下，作为本校代表周至中学钟宏伟老师、陈艳峰老师、许智霞老师等9个学科的十几名教师分批参与本次研讨会，近距离观察西安市高新第一中学二轮复课课堂教学，学习名校二轮复课的备考策略。 　　本次复课研讨会内容翔实：包括两节示范课展示、上课教师现场说课、以及高新第一中学三个校区的教师代表的课堂点评，最后是二轮复课的专题讲座。来自西北师范大学附属中学、周至中学、西安高新第一中、高新一中沣东中学、高新一中实验中学的教师共同参与、共研公思。 各科目小会场报道数学 　　（课一）试卷讲评课。杨老师讲评高新校十一模考试的四个解答题。每个题先公布学生得分情况，分析学生失误原因及应对策略。在具体讲解中，分享学生的答卷。学生根据自己的情况选择应手的方法和策略。每个题进行同类题型补偿性训练，以达到强化掌握的目的。 （课二）微专题复习课。张老师授课《抽象函数的基本性质》，杨老师从回归教材、真题在线、当堂训练、当堂检测等四个方面进行授课。 （课三）二轮复课报告。崔老师做《高三数学二轮复习简案》的报告。1、目前的现状：学困生依然不会；优等生高原现象；时间如何安排。2、三个关注点：关注学生已有的知识；关注学生课堂的生成；关注学生的作业。3、问题的优化设计：设计情境接近生活；设计开放性问题；设计探究性问题。4、课堂设计原则：低起点问题的引入；螺旋式问题的拓展；多维度的探究。5、课堂呈现形式：一题一课；微专题；试卷讲评课。 （课四）专家点评。教研室李主任对以上两位老师的课进行了点评。两位老师课贯穿课程理念，因材施教，理论和实践相互反馈和提升。崔老师的复习简案问题把握精准，复习方向明确，操作性强， 刘副校长希望老师们思考在最后80天里，如何落实课本？如何高考真题的训练。希望老师在敬业中突破，在数学的思维、情境、价值中到历练。 感悟：通过学习，我们受益匪浅，我们要结合学情，在二轮复习中更注重知识的内在联系，系统性及逻辑性，横向联系和纵向深入，更注重学生思维能力和解题技巧的提升，争取在2023年的高考中取得优异成绩。 生物 　　首先是两节二轮复习示范课展示，课1 张浩老师带来专题课：“光合午休”现象的分析及应用。张老师从经典课后题入手，引导学生用严谨的逻辑关系解释植物午休现象，指导学生如何进行原因书写，随后提出第二个问题：如何解除植物光合午休现象，实现增产？引导学生发散思维，多个方面分析。紧接着提出第三个问题：是不是所有植物都会午休？拓展介绍景天科植物、C4植物。最后从应用层面引导学生融合转基因育种。张老师语言精练、沉稳睿智；整节课构思精巧，丝丝入扣，带领学生进行了一次深度学习。 课2是新情境信息题专题。在引导学生分析对情境题的感受，总结学生普遍存在畏难情绪。本节课重点介绍了四种类型的新情境信息题，并从真题实例出发分别介绍了不同情境题的解题思路，具有很强的实用性，针对性、真正实现二轮查漏补缺的目的。 最后是评课和二轮复课建议：三位教师代表从不同角度进行分析，总结二轮八字箴言：研悟真题、回归教材，并提出：合理推进复习，把握高三节奏。 研讨会中老师妙用鱼牛的故事，提醒与会教师要站在学生角度，心系学生，并提出：教学生三年，为学生想三十年，为国家民族想三百年的理想和信念。 地理 　　首先高新一中的王莉老师和林天应老师针对二轮复习为我们上了两节精彩的示范课；随后高新一中地理教研组组长党平老师关于二轮复习提出了宝贵意见，他强调:在二轮复习中要注重培养学生的地理高阶思维、信息提取与加工能力、逻辑推理与论证能力、科学探究与思维建模的能力、批判性思维和创新思维的能力、语言组织和表达的能力。最后地理组的资深教师罗老师和郭老师对两位上课老师做了中肯的点评，并结合这两节课提出了二轮复习中应该注意的问题。真是收获满满的一天呀！ 历史 　　历史科复课活动共分为两个环节： 第一个环节是二轮复习公开课展示。高新一中的雷官斌老师、余飞老师分别上了一节示范课。雷老师的《唐宋变革》一课以“学术热点”为切入点，以学科大概念为统领，引导学生深度学习，让复习课有厚度。余老师的微专题《魏晋门阀士族》一课以世家大族的兴衰为线索，引导学生关注重大历史事件，探讨历史事件背后深层次的原因，注重学科思维的培养和学习方法的指导。 第二个环节为备考讲座与交流。高新一中的王老师从精研高考、把握方向；周密计划、二轮攻坚；多措并举，决胜高考这三个方面分享了二轮复习阶段的一些经验与做法。讲座结束后各位参会老师就如何“提升二轮复习的效率”这一核心问题进行交流讨论，抛出了备考中存在的真问题，在交流中收获了解决问题的方法，为下一阶段的复习备考提供了借鉴。 政治 　　王小林老师题型专练课，于老师的体系建构课，分别从材料的选择到专题的形成，从问题的发现到知识点系统的构建，从审题答题的提升方法到时政素材的渗透，都给出了科学独到的见解。 李莉老师的二轮复习备考建议强调复习备考要以新课标纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据高考的特点与要求进行复习，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。 李育民老师强调在新课程改革向纵深推进的背景下，教师在课堂教学中如何体现核心素养所进行的有益探索，表现出关注学生的学科思维、学科核心素养和社会价值取向；教导学生建构和完善学科知识和技能体系，以及应用知识和技能解决问题，培养学生终身发展能力的课堂。 　　思想因交流而多样，专业因互学而成长。两天的观摩研讨学习活动，不仅为我们学习提供了有力的平台，助推了个人教育理念的成长。本次研讨会推动了各学校最大程度交流沟通，实现了教学资源和教学策略的共享，促进各校教育质量共同提升，凝聚教育教学的最大合力！ 品质生活，品质教学。周至中学是一个团结上进的大集体，我们始终珍惜每一次机会，坚持每一天努力，努力发展个人专业素养，享受过程，成就最好自己，争取为周至教育贡献一份力量！