<p class="ql-block">观察教师：王方杰</p><p class="ql-block">观察幼儿：许家恩、丁雨祺、王如烨、许承颐、张佳豪</p><p class="ql-block">观察时间：2023年3月15日</p> <p class="ql-block">故事缘起：</p><p class="ql-block">什么是大？什么是小？各有说法。其实，事物的大小是一种相对的概念，是通过比较得出来的。本周，我们学习的主题是《大大小小》，在“大大小小”的主题中，鼓励幼儿将身边的物品比大小，和小朋友比大小，要想知道物体是大还是小，就得比一比，原来“大和小”是可以变化的。今天，孩子们就在建构区开始了大房子、小房子”的搭建游戏，在对比中发现大房子、小房子、不大不小的房子🏠……</p> <p class="ql-block">首先，老师带领孩子们观察了图片上的大房子、小房子。</p><p class="ql-block">师：大房子是什么样的？</p><p class="ql-block">幼：有2层楼，好多窗户🪟，很多房间，很宽、很高……</p><p class="ql-block">师：小房子是什么样子的呢？</p><p class="ql-block">幼：只有一层，只有一个窗户，很小，一点点……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">随后，孩子们开始了他们的搭建活动，琪琪、糖糖选择磁力片，他们要搭小房子。家恩选择了插塑玩具，她要搭建什么房子呢？一起来看看。</p> <p class="ql-block">琪琪搭了2个小房子，正方体的房间，三角形的房顶。</p><p class="ql-block">糖糖的房顶稍微高一些。</p> <p class="ql-block">琪琪在一旁仔细的观察着……</p> <p class="ql-block">家恩选择插塑玩具用摞高的方式来搭建楼房🏠</p> <p class="ql-block">在老师的帮助下，瑶瑶也搭建了一座楼房。</p> <p class="ql-block">而小男生，选择积木来搭建房子，看样子他们是要搭建大房子，看，他们开始以平铺的方法来打地基。</p> <p class="ql-block">一楼盖好了，如烨小朋友开始盖2楼了，他以2个圆柱和一块平板的材料，以架空的方法搭建。</p> <p class="ql-block">每个边放两块木板</p> <p class="ql-block">大房子盖的差不多了，家恩拿来了小房子，开始和它们比较。</p> <p class="ql-block">在对比中，大家找到了大房子、小房子和不大不小的房子🏠</p> <p class="ql-block">佳豪用手去指插塑拼插的不大不小的房子🏠</p> <p class="ql-block">教师的评价：</p><p class="ql-block">1.幼儿的合作意识、共享意识增强，在没有成人的干涉下，也没有出现争抢、独霸玩具的现象。</p><p class="ql-block">2.男生能主动承担搭建大房子的任务。</p><p class="ql-block">3.大小是没有定量的，孩子们能独立搭建大房子、小房子、不大不小刚刚好的房子，然后，放在一起进行比较。在比较中，发现大小，并用相应的词表示。</p><p class="ql-block">4.孩子们的搭建技巧得到提升，从原来的平铺、围合、摞高到现在的架空、塔式、覆盖。</p> <p class="ql-block">下一步做法：</p><p class="ql-block">1.增加积木种类、数量，供幼儿自由操作。</p><p class="ql-block">2.通过欣赏与表征的方式，供全体幼儿欣赏，增强搭建兴趣，促进全体幼儿的共同进步，相互学习，模仿。</p> <p class="ql-block">编辑：王方杰</p><p class="ql-block">审核：谢健健</p>