<p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。为促进教师专业化成长，提高教育教学质量，努力打造高效课堂，3月16日上午，二年级语文同课异构教研活动如期进行，全体语文教师参加。</p> <p class="ql-block"> 二年级三位语文教师执教《亡羊补牢》一课，教学有法，教无定法。他们在异构中碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 刘继红老师，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。在识字教学中，注重多种方法识字，利用换一换，加一加，猜字谜等来巧记生字。在学习课文时，刘老师引导学生联系自己的生活实际理解故事中的道理，进一步加深了学生对故事寓意的理解。 </p> <p class="ql-block"> 张忆璇老师教态自然大方，有亲和力。利用看图猜故事的游戏导入，激发了学生的学习兴趣。课中注重突出语文课"以读为本，以读代讲，在读中感悟"的特点，课堂上留给学生充足的读书时间，采用多种形式的朗读，使学生在读中思、读中悟。并让学生通过自主学习，小组交流讨论等形式，让课堂精彩熠熠。</p> <p class="ql-block"> 陈爱玲老师，在本堂课的教学中，语言优美，仪表大方。能充分利用儿童的心理特点，<span style="font-size:18px;">善于鼓励和表扬学生，创</span>设学生喜爱的教学情境，充分激发了学生上课的积极性。在理解课文过程中注重品读欣赏，引导学生理解:放羊人为什么会两次丢羊？进而让学生明白"亡羊补牢，为时未晚”的道理。</p> <p class="ql-block"> 在评课中成长，在反思中进步。课后，三位老师分别介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思。</p> <p class="ql-block"> 各年级语文老师针对这三节课进行了评课议课，大家分析了教学中的亮点，指出了课堂中存在的不足和值得研讨的问题，并对问题提出了对策，达到了教研结合，共同提高的目的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教学是发现、是分享、是成长。在今后的教育教学中我校教师将不断学习，扬长避短，努力提高课堂教学能力。</p>