<p class="ql-block">当初春遇见暖阳，</p><p class="ql-block">当求真现于课堂，</p><p class="ql-block">当研讨碰撞思想，</p><p class="ql-block">收获与成长如约而至……</p><p class="ql-block">为促进我校教学改革工作，加强教师队伍建设，提升教师的专业水平，提高课堂教学质量，推动小学教研工作发展，展示我校教师的教学能力和执教水平。2023年3月6日——3月17日，石固镇大马小学举行了为期两周的赛课活动。</p> <p class="ql-block">生活处处是语文，语文无处不情怀。</p><p class="ql-block">一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。语文组的六位老师，用她们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，各显其长，各展风采。她们都能将语文与生活相结合，用优美动听的语言探索文字的奥秘。老师们巧妙的教学设计，扎实的教学技能，丰富的教学手段，展示了精彩生动的课堂，引领学生感悟到语文世界的千姿百态。充分展现了出色的教学水平、良好的课堂驾驱能力，为在场师生们献上了一份视觉和知识的盛宴。</p> <p class="ql-block">流年在指缝间划过，精彩在蜕变中呈现！掌声、笑声、读书声，语文课堂精彩不断！</p><p class="ql-block">一年级朱奕霖老师的课堂，生动性、知识性和思想性完美地贯穿整个课堂，拨动了学生求知的心弦，为整节课的顺利进行奠定了完美的基调。在引导学生回答问题时，层层深入，既有趣味性又有启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，给学生创造了一个认识自我、建立自信的平台。学生眼睛会闪光，表情会说话，好的课堂便是这样。</p> <p class="ql-block">李新平老师执教的 《一匹出色的马》是二年级的一篇课文，教学环节紧凑、设计新颖。李老师能抓住二年级学生的认知特点创设轻松的教学环境，让学生在愉快的氛围中学到知识。在课堂上她使用优美的音乐、精美的图片让学生身临其境，自然而然地走进文本之中。她还引导学生借助拼音读准字音，用低年级学生喜欢的方法进行检查反馈，把枯燥的识字教学采用活泼有趣的方式重现，扎实有效。多样化的识字方法加深了学生对生字的印象，让学生在充满乐趣的学习氛围中牢牢掌握了重难点。</p> <p class="ql-block">马慧芬老师执教的是三年级《一幅名扬中外的画》一课。马老师的课堂很有“创新”和“创意”，能活用教材，同时充分利用了中年级学生的心理特点，创设了学生喜爱的教学情境导入新课，让学生真正的置身其中，并且语言优美，仪态大方，本节课她充分发挥了组织者、引导者、合作者的角色，真正地把课堂还给了学生，并充分利用网络的优势实现师生互动，课堂气氛非常活跃，整节课的效果也非常高涨，受到听课老师一致好评。更值得一提的是马老师的课件做得非常用心，完美，切合实际。课堂练习的精心设计，体现了趣味性和层次性，让学生能学以致用，课堂效率之高令在场的老师称赞不已！</p> <p class="ql-block">四年级张丽霞老师所执教的《绿》一课，张老师语言生动，亲切自然，课上张老师始终指导学生以读为主，课堂上采用了不同方式的朗读，让学生更好地走进文本，在读中去感悟，在读中受到情感的熏陶。带着问题阅读文本，有效落实课后题，提高了孩子的阅读能力。她还十分重视通过教师的评价达成与学生的沟通交流，针对每个孩子的表达，张老师都有不同的评价，充分调动了学生的表达欲望，营造了良好的课堂教学氛围。师生间真诚的对话让这节课显得是那样自然。张老师以饱满的情感、阳光的心态和丰富的智慧感染学生、启迪学生，使学生的语文素养得到有效提升。</p> <p class="ql-block">司亚萍老师执教的是五年级语文第一单元的习作《那一刻，我长大了》，司老师根据学生的年龄特点，围绕习作教学的目标及重难点精心设计，做到课堂内容条理清晰，环环相扣，她生动且富有启发性的语言，激起了学生写作兴趣，从引导学生回顾自己的成长历程搜寻印象深刻的事例到发表成长感言，再到梳理写作顺序、指导写作方法，列出写作提纲，由浅入深，循序渐进。整节课司老师都是习作课中的引路人，耐心地对学生进行习作指导，开拓了学生的写作思路。和学生交流互动，让学生在习作课上言我之想、表我之感、抒我之情。</p> <p class="ql-block">六年级郑焕平老师执教的《那个星期天》一课，紧扣单元主题，把握语文要素，设计教学流程。教学思路清晰，课堂上引导学生从圈画描写时间的词和作者的心理变化来体会“文章是怎样表达情感的”。课堂上，郑老师能切合学生的生活实际提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语文学习与现实生活紧密联系。整堂课教学环节紧湊，合理把握重点，突破教学难点。同时郑老师的课语言精练，过渡自然，课堂设计精巧，在理解课文的基础上，将阅读和写作关联，促使学生把思想情感融入到具体的事、具体的人、具体的景物之中，以表达真情实感。</p> <p class="ql-block">俯首倾心育桃李，同心协力研语文。评课是本次赛课活动的另一道风景。在刁春锋校长和教研组长的组织下，课堂结束后，讲课教师和听课教师齐聚一堂，展开热烈的评课探讨，并提出行之有效的课堂建议。主评人从教师的教和学生的学两方面进行点评，其他教师也各抒己见。大家在评课中更新理念，在评课中提高认识，在评课中精进业务。老师们纷纷表示：评课比听课更有收获。</p> <p class="ql-block">一次赛课，一次成长；一次赛课，一次蜕变；一次赛课，一次超越！教研的路，充实而芬芳，幸福而漫长。一堂好课，不仅是四十分钟的精彩，更是“余音绕梁，三日不绝”的余味隽永。展示课是一次示范、一次引领，更是一种激励，它激励着教师不断为“一堂好课”而精益求精，锲而不舍。</p><p class="ql-block">人间最美三月天，春花烂漫展新颜，三月，我们不仅收获了成长的喜悦，还获得了砥砺前行的希望！我们要以成绩为起点，以差距为动力，用辛勤的耕耘，去迎接教研之路上的丰收盛景！我们坚信：小语花开，馨香满怀！</p> <p class="ql-block">编辑：司亚萍</p><p class="ql-block">审核：刁春锋</p>