<p class="ql-block"> 《指南》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展。区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需求，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。</p> <p class="ql-block"> 区域游戏活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分。 今天，鹿楼镇中心幼儿园全体教师结合幼儿的年龄特点，关注幼儿发展需求，在主题活动背景下，讨论区域的材料投放，创设出有童趣、寓教于乐的班级区域特色，使幼儿在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。</p> <p class="ql-block"> 朱园长以主题目标和幼儿的发展目标为基点，以班级各个区域为单位，指导教师对区域的进区标示、材料投放标示，进行进一步的优化。引导教师如何扩大区域空间，完善任务性支架等相关措施，保证组织区域游戏成功的先决条件充分。</p> <p class="ql-block"> 最后，朱园长对区域活动的组织和投放进行了总结。让老师们从谜团丛生到胸有成竹，圆满的完成了今天的培训。</p><p class="ql-block"> 每一次的教研都是正视自我问题，及时反思调整的过程。老师们不断的自我提升就是为了保证幼儿游戏的有效性，进而支持幼儿兴趣的发展。</p>