展风采真教研共成长——记琼海市实验小学四年级数学组赴联新校区开展教研活动

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春风得意启新程 策马扬鞭勇奋进 踏着春天的脚步 我们迎来了2023春季新学期。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为了打造高效课堂，提高课堂效率，充分发挥总校的引领和示范作用，同时促进城乡教育均衡化发展，2023年3月15日上午，琼海市实验小学四年级全体数学老师在联新校区黎莎执行校长和孙振华副教导的带领下，走进了联新校区，开展了教研活动，一同参加的还有联新校区全体数学老师。 活动前，黎彩云组长认真部署，让每位老师做好活动准备，提前备课，让大家带着问题而来，期待每个人收获满满。 　　备课阶段，庞老师做了很多的准备，从每一环节中都可以看得出老师的精心设计。 　　活动之初，由总校区的庞秋英老师和联新校区四年级的学生们为大家带来了一节精彩的课例《加法运算律》。 　　课前，庞老师亲切的和学生们互动，通过聊天、唱歌等方式和孩子们拉进距离，课堂气氛活跃，显示出较高的课堂驾驭能力！ 课上，庞老师联系学生的实际情况，从最喜欢的运动引入新课，通过模仿例题的等式举例，再把具体的算式抽象成用图形、符号或字母描述来表达，又能让学生在自主的探索中总结出要学习的新知，充分体现了数学学习的本质，有助于培养学生的数学模型和符号感，落实了学生的数学核心素养；真正体现了课堂以学生为主体，教师为主导有效进行教学。 课上，同学们眼神专注、坐姿端正，以饱满的精神状态去探索知识的海洋！ 孩子们的学习牵动着每一位热爱教学的教者的心，听课的老师们认真做听课记录。 精彩的课堂结束后，庞老师对本节课《加法运算律》谈了自己的教学思路和教学方法:运算律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”，对数学有着重要的意义和作用。在教学中先唤起学生的认知经验，初步感知规律；再举出相关例子抽象提炼规律，从而得到加法运算律的形式化表达，培养学生的符号感和模型思想，渗透简便计算意识；最后借助练习，加深对运算律内涵的理解。同时庞老师指出了自己课堂的不足之处:教学过程中没有给予学生充足的时间进行讨论交流，牵引较多。 接着，全体听课老师对这节课进行了深入细致的点评，大家各抒己见，分别从教学目标、学生学习、教师教学以及课堂文化方面等畅谈了自己的见解。黎彩云组长对庞老师的教姿教态给予了很高的评价，肯定了庞老师的教学设计，并建议课堂上多让学生表述完整，提问可以细化一些，从而把从不同的算式中抽象出运算律做的更扎实牢固，课堂会更加精彩。劳丹老师针对加法交换律的教学有自己的独特见解，认为在用自己喜欢的方式表示出定律时可以让学生从多种表示方法中得出用字母表示最简便的表达方式。 　　然后，孙教导结合《2022版数学课程标准》中的数与运算的内容领域分析运算律的重要性。他指出:落实运算律，离不开会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。教学时尽可能放手让学生探究、尝试，多让学生交流、质疑，在学会从算式中发现并概括运算律，发展学生的观察、概括能力和语言表达能力，培养符号感和简便计算意识。 　　最后，黎莎校长认真倾听了庞老师的课，对庞老师的课给予了高度评价，在评课时针对性的发表了对我们数学新课改的意见和建议，并对以后的教研活动寄予殷切希望。 　　此次教研活动为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示才干，交流学习的平台。使每一位教师在教学方面得到了磨炼，进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实基础。