<p class="ql-block"> 抱着学习的心态，满怀期待地参加了3月16日安阳县教研室组织的半日观摩活动，第一次参观安阳县实验幼儿园受益颇多。</p> <p class="ql-block"> 安阳县实验幼儿园分为A、B两个园区，建筑风格和整体设计上比较一致，教育理念相同，作为一所公立园，硬件设施配备得很齐全。</p> <p class="ql-block"> 首先，室外分为前后两个活动场地，活动场地虽然不是很大，也没有其他幼儿园常见的大型游乐设施，但是绿树掩映下的沙坑、柔软的绿色草坪和摇荡的秋千营造出一种温馨和谐、无忧无虑的自然氛围，很能抓住幼儿的年龄喜好。</p> <p class="ql-block"> 接着来到室内，各功能室配备齐全，个人感觉各班教室和图书室布置得尤其漂亮，因为教室、休息室、盥洗室是分开设计的，虽然同出一门但空间上又相对独立，有利于更好地规划活动空间和休息空间，满足幼儿的不同需求。</p> <p class="ql-block"> 印象最深刻也最能触动我的要数环创和区域角的设计了，无论是颜色还是设计都很出彩，给人带来美的视觉享受，让人啧啧称赞的是绝大部分出自老师之手。有的是材料包里的内容由孩子们涂鸦，再经过这些朝气蓬勃的老师们的巧手稍作加工；还有的是废物利用，比如废弃的纸箱纸盒、捡来的松果、木片等，每件作品都很精美。作为地地道道的安阳人，如果不利用好甲骨文岂不是有些遗憾！于是就有了一楼走廊的甲骨文吊饰和墙饰，有了它们的存在，多了些文化底蕴和文化自信。当这些精美的作品遇到漂亮的装潢时就碰撞出了别样的火花，真的是“一步一景一陶然”，转角处满眼小惊喜！</p> <p class="ql-block"> 各班区域角的设计独具匠心，既有共同点又各具特色。区角的划分很清晰，设计新颖独特，可操作性的材料比较丰富，废旧材料利用也很巧妙。结合本班孩子的特点，每个班的老师发挥创意，打造出不同的区角，如：小猪之家、恐龙之家、爱心医院、面馆、理发店等。</p> <p class="ql-block"> 让人愉快的区域活动开始了，每个角落里都欢声笑语且井然有序，孩子们陶醉在属于自己的小世界，老师们在旁边指导并记录。理发店门庭若市，热闹非凡，等待区的两位小顾客坐在长椅上耐心地听从手持仙女棒的接待员安排，洗发区、烫染区、剪发区的小小工作员们各司其职，忙得不亦乐乎，价目表清晰可见、价格合理亲民，饰品区头饰、假发一应俱全。一位前来参观的老师被眼前的热闹气氛带动了，忍不住来了个沉浸式体验，先是被小引领员带到价目表旁选择理发项目，接着在指导下来到洗发区坐在躺椅上洗发，小小洗发员动作麻溜地将洗发水、护发素轮番上阵后用花洒冲洗干净，然后来到剪发区，小小理发师一手拿梳子，一手拿剪子煞有介事地剪起头发来。剪发结束后找收银员结账，面值十元、二十元的手工纸币满满一抽屉，小收银员认真地计算着，当事人和参观人员都彻底被孩子们有模有样的表演征服了。这次，我很“幸运”地被“爱心医院”的医生邀请了，穿着粉大褂的导诊台挂号，再拿就诊卡找白大褂看病，小医生是全科大夫，医术了得，口腔、视力什么的全给看，看完后药房取点儿药一吃就好，顺便参观了药房，药盒药瓶真是琳琅满目、无所不有。</p> <p class="ql-block"> 在自由开放的区域角活动中，孩子们从做中学，自然是乐在其中，难怪从观摩的人群中传出了这样的声音“孩子会不喜欢上幼儿园？！”是啊！哪个孩子不喜欢玩耍？哪个孩子不充满童真童趣？这么温馨可爱的幼儿园，这样寓教于乐的学习方式又有哪个孩子会抗拒？！</p> <p class="ql-block"> 愉快的学习之旅结束了，带给我的有收获亦有思考：怎样才能在有限的资源下开展学前教学活动？如何更好地做到幼小衔接？为什么市里幼儿园的孩子都那么守规矩，而农村幼儿园一些个孩子规则意识淡薄，难道真的是因为教养原因吗？教学之路也是我的学习之路，虽然艰难漫长，但是行则将至，坚信行而不辍，未来可期！</p>