<p class="ql-block"> 春日风光沁心脾，春里的班主任会议在校长妈妈别出心裁的装扮中如期而至，教师们分成春日出发四个团队:“春暖花开”、“春意黯然”、“春风送暖”、“春回大地”围绕着:家园双向奔赴、班本故事深入探究、生活课程终身发展、自主游戏闪亮童年来思考，大家三三两两或是提炼自己班级管理的经验，或是翻阅教育书刊，展开了积极的思考，相互碰撞着思维的火花。</p> 春天鼓励曲（自主游戏） <p class="ql-block"> 春暖花开组在对自主游戏的分享，从三大方面一是我们的设计，二是我们的探究，三是我们游戏的回顾来进行分享，在自主游戏中，我们的老师要注意游戏环境的多样性，教师角色的多重性，多去开发幼儿的探索精神使幼儿学会会玩，会自己玩。</p> 春天共鸣曲（班本故事） <p class="ql-block"> 春意盎然组对我们班本故事的分享，<span style="font-size: 18px;">班本的开展要从孩子的兴趣着手去挖掘，</span>我们班本故事要做到“四有”有主题，有情节，有思考，有支持，要具有意义价值性，在课程实施中要具有趣味性，可持续性，要有深度的教育性，还要有力度的成长性，班本故事一定要注重知行合一，让幼儿通过班本故事可以得到成长，可以得到实践，可以得到升华。</p> 春天期待曲（生活课程） <p class="ql-block"> 春回大地组对生活课程的分享先从学校出发，幼儿园的心愿种植，美食美育，劳动自理大比拼，这些都是幼儿日常生活中蕴藏着的生活课程教育，让幼儿能提升生活技能感受生活的美感，幸福感，除了幼儿在学校的生活课程以外，还要注重幼儿的社会实践能力以及家庭能力，重视在日常生活中为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分地自我服务并参与。</p> 春天接纳曲（家长工作） <p class="ql-block"> 春风送暖组结合自己本班家长工作亮点来进行分享，花开三枝，家园共育心连心，从班级群的管理，家访，亲子活动，节日的祝福等等，我们的老师要懂得换位思考适时调整，家园零距离沟通，用心对待每一位孩子，赢得家长的信任。</p> <p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，繁花似锦春满城，通过本次班主任会议增强了育苗人的团队意识，强化育人责任，提升育人本领，拓展育人智慧，相信大家在新学期一定能“兔”破自我，再创佳绩！</p>