交流互学助申报·履践致远促发展——实验小学教育集团申报示范校创建汇报交流暨首批名师、学带考核工作

ZL三名+建设

仰望星空守初心，聚力实干再出发。3月16日下午，大荔县实验小学教育集团各校教学主管集聚总校，参加了申报示范校创建汇报交流暨首批名师、学带考核工作。 　　根据县局2023年工作要点，我县全面开展思政课建设示范校、劳动教育示范校、三个课堂建设示范校、书香校园创建工作。为了助力各成员校的申报成功，前期，实验小学教育集团总校与集团各领导多次交流，了解了各校示范校创建的情况，今天通过分享交流形式，互相借鉴，沟通学习，以此促进完成本集团的四种类型示范校申报工作。 汇报交流相互借鉴 　　此次活动在集团长校陈茜主任的主持下拉开了帷幕。各成员校非常重视，每个学校都准备了图文并茂的PPT，每个汇报人都意气风发、精神饱满，向参会人员展示着各自学校的风采。 书香校园示范校申报 第二实验小学做了以《书香溢校园·阅读筑思想》为主题的分享交流，从增加资源、营建氛围、活动展示及展望未来四个方面展开汇报，告诉我们读书是一件幸福的事，只有坚持才有特色。 　　石槽中心校《书香润泽校园·阅读提升思想》的交流分享，让我们看到了良好的特色校园文化，全校师生都能以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界，提高审美情趣和人文底蕴。 思政课建设示范校申报 埝桥中心小学的思政课建设示范校创建，设计了类型丰富的教学体系，深挖课程的育人点，通过迁移默化、春风化雨的方式对学生进行思想教育，内化于心，外化于行。 　　东埝小学以《思政课程培根铸魂·课程思政启智润心》为主题的交流汇报从课程开展、基本思路、实施抓手三个方面进行阐述，学校结合学科特点，深入挖掘课程育人功能，充分发挥课堂主渠道、主阵地作用。 　　第二实验小学《思政引领·逐梦前行》的创建汇报，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，对课程思政和思政课程进行系统化和整体性设计，发挥好课堂教学主渠道的育人功能，搭建多元育人平台，不断完善思政课程育人体系。 　　冯村镇中心《发展素质教育·培养四有新人》的交流，让我们明晰了学校思政课建设的亮点及取得的实效，通过主题活动让学生“扣好人生的第一粒扣子”，养成积极向上、懂得感恩的好习惯。 　　段家中心学校的汇报交流，让我们了解到学校的预期成果是逐步建立起全面的思政教育教学体系，努力形成“思政课程——课程思政——德育思政——文化思政”多方位的全员育人，全过程育人，全方位育人的思政教育教学格局。 劳动教育示范校申报 埝桥镇北黄小学《教育滋养生命·劳动创造未来》，把劳动教育作为践行立德树人和培养学生核心素养的重要载体，通过“管理育人、课程育人、实践育人、协同育人、评价育人”五措并举，充分发挥劳动的育人功能。 　　第二实验小学《“劳”逸启智·“动”以润心》的汇报交流，让人眼前一亮，学校通过“四明三进”劳动教育，力求“做中学、学中做、校内学、校外学”，逐步提升学生的劳动素养和劳动观念。 三个课堂建设示范校申报 大荔县实验小学做了以《打造三个课堂·助力教育优质发展》的主题分享，从落实原色课程，提高第一课堂质量；依托间色课程，打造多彩第二课堂；开展亮色课程，优化第三课堂的实践效果这三个方面展开，着眼学生的身心健康成长，打造良好教育生态。 　　交流结束后，畅校长坦言，此次汇报效果非常好，每个学校的汇报者都姿态大方，思路清晰，示范校特色鲜明，给集团各校提供了互相学习的平台。希望大家相互借鉴，取长补短，进一步完善申报材料，争取每个学校都能如愿以偿，申报成功。 考核评估以促引领 　　为了全面客观地考核首批名师（学带）在集团校专业引领活动开展情况，我们特地邀请成员校教学主管对我校12位名师、学带进行考核，主要从专业引领的数量、质量、效果等方面进行考评。各教学主管秉着公正、负责的态度一一给了评分。相信通过此次考核，各名师、学带在成员校的有力监管下，会更加矢志不渝的发挥辐射引领作用。 　　笃行不怠开新局，履践致远促发展。相信实验小学教育集团今后会更加坚定信心，齐众心、聚众智，提质量，铸特色，在融合共享中优质发展，在共进共赢中傲然绽放。