<p class="ql-block"> 观摩名师课例，学习名师先进教育教学方法是促进青年教师快速成长的方法，也是工作坊教研活动方式之一。2023年3月16日，罗丽牡名师工作坊在百色市右江区迎龙第二小学大会议室开展了观摩名师视频课例活动，工作坊坊员及部分语文教师观看了王菘舟老师执教的《竹石》一课。</p> <p class="ql-block"> 德国教育家斯普朗格说过:“教育的核心是人格心灵的唤醒。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”王菘舟老师的课便是这样，处处彰显的是对孩子正确价值观的培养。</p> <p class="ql-block"> 老师们边听边反思自己的课堂。平时教学中国古典诗词，一些老师喜欢逐字逐句地解释，好像把诗词的每一个意思搞清楚了，教学的任务就完成，学生学习也完成了。而王菘舟老师教中国古典诗词，正如他在《爱上语文》一文中讲的一样：与其解释这些字词，不如唤醒这些字词；与其唤醒这些字词本身，不如唤醒这些字词背后的人格心灵。</p> <p class="ql-block"> 一个半小时的课堂，老师们听得津津有味。在感受王菘舟老师用诗意的表达诉说语文的思想之美、人性之美、文化之美之时，引发大家对课堂中如何体现“语文核心素养”及“学语文就是学做人”等问题的讨论。通过思考、交流，老师们对今后如何在教学过程中践行“立德树人”这一根本任务有了更深的认识。</p> <p class="ql-block"> 今后，工作坊将继续开展此类名师课例观摩教研活动，让教师们学会诊断自己课堂、改进课堂。同时，工作坊也将有计划、有步骤地开展同课异构、阅读沙龙、经验分享等各项活动，最终实现以团队的成长带领学校学科教师共同成长的目的。</p> <p class="ql-block">编辑：罗丽牡</p><p class="ql-block">初审：玉英红</p><p class="ql-block">终审：黄保志</p>