夯实组本教研促进专业提升——万州区2023年春小学数学研训会

南小教学

为进一步落实组本教研实效，促进教师专业成长，提高教育教学质量，万州区教师进修学院于2023年3月15日在王牌小学召开了关于“夯实组本教研，促进专业提升”主题研训会。 　　本次活动由万州区教师进修学院主办，万州区王牌小学教育集团承办。参加活动的有全区各校分管数学教学的领导、教研组长、教师代表，还有“万开云教育同城发展”四校联盟的领导和老师。 　　本次会议分为四个议程。 活动背景工作布置 　　第一个议程：活动背景及工作布置。 　　区教师进修学院副院长、小学数学教研员骆大云介绍了活动背景及工作布置。首先分析了为什么我们要将本次活动聚焦于“夯实组本教研，促进专业提升”这个主题。接着指出我们必须进一步加强组本教研活动的顶层设计，丰富活动内容，创新活动形式，夯实活动实效，真正实现教师专业的发展与提升。最后布置了近期的工作：1、加强学科育德，落实立德树人根本任务；2、加强新课标学习，推进课堂教学变革；3、三、创新教研方式，夯实组本教研实效；4、积极参加万州区义务教育阶段优秀作业设计评选；5、积极参加重庆市小学优质课大赛的观摩活动。 最后提出：参会领导和老师回校后必须及时传达并认真贯彻落实。 组本展示聊课议课 　　第二个议程：组本教研活动展示。 集体备课 　　第一个环节：集体备课。这次集体备课的内容是《体积和体积单位》，小组的成员以新课标为蓝本，分别从教材解读、课标梳理、学情分析、教学目标几个方面就行了解读。 共同磨课 　　第二个环节：集体磨课。基于集体备课，主备人首先提出来自己的草案，每个成员畅所欲言、各抒己见、碰撞灵感、集结智慧，形成第一次共案，走进课堂。 　　每次试讲结束后，组员们集思广益，针对问题，反复商榷，共同探讨，经过多次试教，最终聚集体力量，形成教学合力，确定最终的教案。 课例展示 　　第三个环节：观课。在多次的打磨下，刘老师带着集体的智慧走进课堂，凭着自己扎实的教学基本功执教了《体积和体积单位》。 　　在课堂上真正做到了把课堂还给学生，以灵动的智慧引领学生走进数学探究的世界。 聊课议课 　　第四个环节：聊课。观课结束后，进入了聊课，首先由参会的两位老师进行了精彩的点评，接着进入五年级组内聊课，采用抽签定人定话题和自由发言的方式展开。 　　备课组教师围绕教学设计、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面就本堂课进行了认真点评。这样的方式也让老师们全员卷入、深度参与其中，积极交流自己的想法，畅所欲言。 微分享 　　第四个环节：微分享。付老师从一份小调查谈起，围绕量感的内涵、量感的策略做了关于《量感培养的小策略》的微讲座，她从一节课类到一类课，详实的案例、接地气的分享让老师们受益匪浅。 　　以上环节，是五年级组将一个月的组本教研浓缩在一个镜头里面的逐次呈现。 联盟发言经验互享 　　第三个议程：联盟校领导代表讲话。 　　“ 万开云教育同城发展”联盟校领导代表谈到，这次研训活动非常注重实效，我们一定会把这宝贵经验带回到我们学校，搞好组本教研，助推老师们的专业成长。 主题报告引领航向 　　第四个议程：专题讲座。由区数学教研员，重庆市骨干教师谭洪樱给大家带来《探索组本教研策略助力教师专业成长》的专题讲座。她从组本教研意义价值；组本教研现状分析；转换视角将组本教研与我们最熟悉的课堂教学做类比；策略方法聚焦——教研主题的价值取向，落实——教研方案的精心策划，卷入——教研主体的全员覆盖四个维度指明了学校组本教研的新方向。她弹到：组本教研要走平民化的路子:目标低一点，话题小一点，不走清晰点，操作简单点。 谭老师的分享不仅给老师们带来了饕餮盛宴，更让老师们明白成长路上必须要有向下扎根、向上生长的底气和勇气！ 　　会议接近尾声，老师们纷纷谈收获和体会，大家都觉得这次研训会扎实有效、接地气、操作性强，为学校组本教研活动做了很好的示范，他们将带着这些精神和理念回到学校，扎实推进组本教研工活动，真正提升每位教师的专业素养。 　　时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间，唯有组本教研的芳华，沉香流年。相信这一次独特的、收获颇丰的夯实组本教研的研修之旅，将引领着我们不断的凝聚智慧，积攒经验，在万州这片教研沃土上开出更加绚丽娇艳的教研之花。