<p class="ql-block"> 双减背景下，为提高教学质量，促进学生全面发展和教师专业进步，切实提高数学教师的专业素质，增强教师的课程实践，万宁市南林中心学校于2023年3月16日开展数学组教研活动。本次进行公开课展示的老师是三年级的黎玉娘老师，她展示的课题名称为——《解决问题（2）》。</p> <p class="ql-block"> 黎老师以创设问题情境的方式导入课堂：小明的妈妈买了容量为9升的花生油，想分装到最多能装2升的小桶中，4个这样的小桶够装吗？由此引出今天的主题，内容贴近学生生活，做到了数学与实际生活相联系。</p> <p class="ql-block"> 学生认真完成课堂练习。</p> <p class="ql-block"> 学生上台展示学习成果。</p> <p class="ql-block"> 学生积极发言，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 针对本堂公开课，李信深校长率领老师们亲临课堂听课，关心年轻教师的课堂教学，老师们认真进行听评。</p> <p class="ql-block"> 王瑞芳老师建议:教师在制作课件时可以采用新颖的图片和动画的形式吸引学生的眼球，从而激发学生的学习兴趣；在讲解用估算解决问题时可以以精算为基础，以估算为突破口进行讲解，便于课堂教学工作的开展。</p> <p class="ql-block"> 冯圣川老师就黎玉娘老师讲解“是否装得下”和“需要装几个”的问题进行了点评，肯定了黎老师的教学能力。</p> <p class="ql-block"> 洪美英老师认为在讲解解决问题时，应从学生的实际情况入手，在学生掌握的方法的基础上可以多教授一两种方法，以便学生接受。</p> <p class="ql-block"> 张高智教研员建议:在讲解《解决问题》时，读题可多读，形式多样，理解题意可让多个学生说，易于学生理解。同时也肯定黎老师的教学能力，无论是课堂的整体教学设计、课堂纪律的掌控还是教姿教态都有了很大的进步。</p> <p class="ql-block"> 最后陈小群副校做总结：黎老师的精神状态饱满，教态自然落落大方，注重语言表达，力求稳重，教学目标明确，重难点突出。但黎老师的教学内容与时间的分配有待提高，讲多练少。</p> <p class="ql-block"> 总之，一次有成效的教研活动，就是和教师一起去观察，寻找在教师中存在比较普遍的真问题，并积极参与思考，才能解决问题，促进教师成长。“教”海无涯，“研”无止尽，我们一直在行动！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">美篇监制:李信深</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图文编辑:洪美英</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核人:张高智</span></p>