<p class="ql-block"> 正值一年春好处，扬帆奋进正当时。<span style="font-size: 18px;">课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。为了有效提升教师教育教学水平，为全体教师提供互相学习，互相成长借鉴的平台，端村镇边村</span>小学听评课活动如期开展，本次活动全校老师共同参与，全员听评，取长补短，提升自我。</p> <p class="ql-block"> 本学期听评课主抓听常态课，活动方案不制定授课时间表，每天早上公布当日听课年级科目，重点实现抓常态，促提升。</p> <p class="ql-block"> 马雪微老师的《一匹出色的马》，引导学生深入朗读课文，让学生在文字中驻足，细品，不仅有利于学生了解课文内容，理解文章内涵，还在无声中告诉学生“抓住关键词句阅读”有效的读书方法，使学生的学习能力得到有效培养。</p> <p class="ql-block"> 邵艳老师《比例尺》的复习课，由浅入深层层递进，设计练习形式不一，整个过程以学生为中心，适时点拨，达到知识整合的目的。让学生在巩固旧识的同时，能发现生活中处处有数学，用数学的眼光去观察生活。本堂课很好的检验了学生网课期间的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 韩小颖老师的 《How many》，思路清晰，基本功扎实，课前准备相当充分，通过情景对话，重点训练学生的听、说、读技能，培养学生的对话能力。</p> <p class="ql-block"> 邸志清老师的《漂浮的船》一课，充分利用实验教学，让学生通过实验感知体验浮力大小，引导学生探索改变物体沉浮状态的方法，并通过视频短片了解船的发展历程，学生整堂课都处于积极的乐学状态。</p> <p class="ql-block"> 老师们各展风采，从课件的制作准备、到教学环节的设计精益求精，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计合理，引导到位，教学效果较好。</p> <p class="ql-block"> 听课教师认真的投入到每一堂的授课之中记下每一个细微之处。</p> <p class="ql-block"> 即听即评，各抒己见，对每一节课堂中的亮点给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法。</p> <p class="ql-block"> 通过本次听评课活动的开展，有效地帮助教师改进教学过程中出现的问题，进一步提高了教师的教学水平与能力。今后我校将继续优化课堂教学思路、策略和方法，提升教师课堂的教学技能和教学水平，使我校的教育教学质量更上一个新台阶！</p>