教改春风入课堂且行且思满园芳——教研室领导赴柴棚中学指导课堂教学

小王

有一种春色叫玉兰花开 有一种心动叫入校指导 有一种情怀叫山区教育 有一种收获叫助推提高 　　为了进一步推进新课标的学习与实践，推进核心素养导向下的育人方式与教学方式转变，助力教师课堂教学改革，提高山区教育教学质量，3月16日，初中教研室王淑燕主任带领各学科教研员一行7人亲临柴棚中学，深入课堂指导教学。 　　柴棚中学刘兴法校长对教研室领导的到来表示热烈的欢迎，刘校长分析了学校的现状，老师们的教学热情非常高涨，但无法开展有效的集体教研，教学质量的提升进入了一个瓶颈期。面临如火如荼的新课标学习，持续推进的魅力课堂，重要指向的核心素养，教研室领导的入校指导对我校教育教学的发展有着极其重要的意义。 　　教研室初中部王淑燕主任对柴棚中学近几年教育教学工作予以充分的肯定，领学了教体局张秋凤副局长2023年对全市教学工作的重点要求，就是要进一步更新教学思想，完善教研体制，推进课程教学改革，优化教学方式和教学工作评价，推动全市教育教学工作高质量发展。 王主任表示，为学校、为师生的内涵发展入校指导提供更优质的服务，这是教研员义不容辞的职责。所以，面对课程改革的深入，教研室一定会深入一线，转变教研角色，更好的教研、指导和服务。 深入课堂细把脉 　　王风丽老师执教的是语文作文讲评课《发现美好》，王老师首先分析了学生作文情况，依据学情结合烟台市、莱州市教研活动的培训总结了3种方法：依标据本、联系生活、勤于实践。然后出示了朱德《回忆我的母亲》和莫怀戚《散步》这2篇文章的主题，在反复诵读中让学生体会文章的立意之深，并让学生捕捉父母生活中的小事，发现父母身上的美德以及对自己的影响，把自己对父母的爱上升到对家乡人的爱，并用自己的实际行动展青春奋斗之姿，深耕梦想，感恩父母，回馈家乡。 　　下课后，王主任和孩子们进行了暖心小互动。她赞美了孩子们在这节课的精彩表现，并发自内心的叮咛孩子们，一定好好学习，多读书，读好书，好读书，将来走出山区，放飞梦想，不负青春，不负韶华！ 　　冯志玲老师执教的是数学《配方法解一元二次方程》，冯老师先引导学生，复习了用开平方法解一二次方程的方法，然后引导学生探究用配方法解一元二次方程的方法，学生们通过观察、思考、讨论、总结，发现规律，运用规律。学生们的思维得到了拓展，能力得到了培养。 　　赵爱萍老师执教的是《I'd love to sail across the pacific》，这是一节英语阅读课。教学过程中，赵老师课堂导入新颖，展示教学目标、出示任务、教学环节环环相扣。学生积极发言，用英语简单描述了自己的愿望和梦想，老师有效激发学生探索新知识的兴趣，并鼓励学生为实现梦想而奋斗。 　　冯爱珍老师执教的是初四物理复习课《浮力》，小实验导入浮力产生的原因，然后典型题目训练，老师引导，注重学生主体地位，整节课大都是学生分析、表达，中间穿插分组实验，实验过程生成的问题再进行拓展，最后演示实验收尾。 　　许怡娜老师执教的是初三历史复习课《近代化的早期探索与民族危机的加剧》，老师从大单元教学出发，从时空观念到学科素养，贯穿整个课堂，学生积极参与，课堂效率极高。 　　吕正芝老师执教的是道德与法治《少年当自强》一课，用东京奥运健儿的视频导入，引导学生懂得少年强，中国强。结合名人伟人材料和当代青年人的做法，培养学生的情怀和远大抱负。 　　贾湘兰老师执教的是生物《传染病及其预防》，本节课以2020年新冠肺炎视频录像导入，创设传染病的探究情景，设计了面粉模拟实验，探究了新冠肺炎的流行过程，以问题有效引导，努力培养学生科学素养。 倾情指导促成长 　　语文教研员王淑燕主任对王风丽老师的课进行了高度评价，肯定了王老师课堂上语言的精美，充分体现语文的人文性。并从典范入手，带领学生去发现生活中点点滴滴地美好，整堂课主题内涵丰富，精彩纷呈。 王主任还为全校语文老师解读了新课标重点内容，强调了语文教学要关注学生的核心素养和能力培养，要求教师关注情境教学，积极创设情境，激发学生对所学知识的兴趣。详细解读了新课标提出的“学习任务群”，并要求教师在教学中要重视学生的背诵和积累，提倡少做题，多读书。 当老师们看到王主任在新课标上记得满满的文字，并聆听了王主任详细的解读，为王主任的学习精神深深感动，老师们纷纷表示，今后的教学中要更加认真的学习新课标，并在课堂教学中大胆运用，积极实践。 数学教研员杨吉平老师肯定了冯老师这节课的优点，学生良好的学习状态，课堂反馈的把脉问诊，教师耐心细致的纠正引导，师生平等的对话交流，面向全体的因材施教，都体现了老师的奉献付出精神。 老师们针对自己日常教学过程中遇到的问题，请教了杨老师，杨老师都一一认真分析、解答。杨老师指出教学要结合学生现状，并提出六个立足，立足于学情现状定教法，立足于基本知识、技能搞训练，立足于课标研究培素养，立足于课堂生成找方法，立足于课堂反馈育能力，立足于学科特点找思维，要求教师带一只红笔进教室，老师们感受到杨老师工作的认真和细致，纷纷表示要把杨老师的要求尽快落到实处。 　　英语教研员刘笃军老师对赵爱萍老师的课进行了详细的评价分析。首先，刘老师肯定了赵老师讲课的框架和思路是不错的，然后刘老师指出了赵老师这节课讲授过程中存在的问题，并针对这些问题，对英语阅读课的讲授过程、设计思路、教学方法和应该注意的问题给了我们一些最实用的详细的指导和建议。最后，老师们结合教学过程中的疑问，向刘老师进行请教，刘老师都不厌其烦的一一进行了详细的解答，老师们收获满满。 　　物理教研员秦静老师肯定了冯爱珍老师的这节课，设计问题低起点，小梯度拔高，教学中拓展有度，注重实效，学生在具体的、有针对性的练习中表达，分析，推理，锻炼了思维，实验联系实际，培养了学生解决问题的能力，有效地攻克每个重难点。并指出这堂课的不足:学生往往眼高手低，会说不一定会做，可选某道题让学生爬黑板，公式、步骤、算结果，具体落到实处。希望教师在今后的教学中不断钻研新课标，应用新课标并落地。 　　历史教研员孙学礼老师肯定了许怡娜老师作为青年教师的努力以及取得的突出教学成绩，他指出复习课还应注意知识之间的联系，大单元教学的设计以及提出问题时应该注意的情境，历史教学最根本的是史料结合，在掌握基础知识的同时，要注重对学生能力的培养与提高。 　　政治教研员綦力华老师对吕老师授课的环节进行了逐一的梳理、分析和指点，她指出，选材要新，要有代表性，用好素材，落实落小。问题设问要具体合理，抓住重点，可层层递进，引导学生思维，多进行探究。 　　生物教研员王晓伟老师就贾老师的导入，做了详细的指导，建议改用本次甲流直接导入更好。本节课贴近学生生活，贴近学生认知，并能根据传染病的概念、途径、易感人群，展开教学，更容易让学生感同身受。 王老师就新课标新理念，以及复习课大单元教学，大概念教学，培养学生核心素养做了详细解读，并且就烟台历年中考试题，做了归纳分析，要求老师们把握好会考动向，在提高学生能力的同时提高成绩。老师们表示今后会继续深入研读生物新课程标准，规范课堂教学，深挖学生生活认知，贴近学生，贴近教材。 　　调研明方向，指导启新程。本次教研室入校指导教学工作，对推动我校教师观念转变、能力提升，特别是新课标的学习和落实起到了引领和助推作用。全校教师在今后的教育教学中将继续砥砺深耕，履践致远，为山区教育的发展继续默默奉献。我校的教学之花也一定会争香斗艳、绚丽多彩！ 最后祝福我们莱州教育教学工作再谱新篇章！