<p class="ql-block"> 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。无声的诗词，有声的诉说，动人的吟诵，精彩的课堂。</p> <p class="ql-block"> 3月16日，莆美中心校举行毕业班研讨，英济学校张玉枝老师带来“新课标视域下小学高学段古诗文教学策略研究”示范课《马诗》。课堂上她以激情澎湃的教学风格，由“感”着手，深入落实古诗教学，她教学的六步骤，以新课标为引导，立足学生核心素养的发展，既有常态的“读诗解诗悟情”的声情并茂，又有“诵诗吟诗”的优雅韵致。教学有法，教无定法，这教学六步骤使得古诗词教学有法可依，有迹可循。张老师通过创设情境、展开想象、联系背景等多种方式，引导学生想象李贺写此诗的意境，仕途困厄，但有着积极问世的政治抱负。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张老师在教学中通过视频，让孩子们了解唐代人们对马的热忱。最后还让孩子们观看诗词大会，加深《马诗》的认识。课堂步步推进，带领学生体会诗人的浓浓渴望建功立业之情。孩子们听的如痴如醉，沉浸在诗的意境中。</p> <p class="ql-block"> 四十分钟的课堂随着铃声而止步，老师们依然沉浸在诗的盛宴中。</p> <p class="ql-block"> 中心校曾荣章校长在评课会上强调今后的古诗词教学要深挖教材，充分收集资料。中心校教导主任松明老师对这堂课非常赏识，并让老师们要研透教参，他说了句“我们要像玉枝老师那样狠抓基本功”。英济学校校长吴坤和以“用心精心细心”等赞美之词，肯定了张老师优秀的这堂课。</p> <p class="ql-block"> 听课的老师们觉得张老师课件制作精美，古诗文教学思路清晰，板书设计特色，真的是一堂视觉、听觉盛宴！</p> <p class="ql-block"> 人生自有诗意，古诗词是中国人的精神礼赞，也是每个中国人的精神家园。</p><p class="ql-block"> 未来，在“双减”背景下，我们将继续坚持守正出新、精致大气、扎实灵动的教学追求，让“新课标视域下小学高学段古诗文教学策略研究”的古诗词教学不断提高，更好发展学生核心素养，让学生徜徉于诗词的海洋，让中华优秀传统文化薪火相传!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：吴环娇</p><p class="ql-block">撰稿：汤汉月</p><p class="ql-block">供图：全体老师</p><p class="ql-block">审核：吴坤和</p>