宝翠园幼儿园小一班建构游戏记录—从游戏走进学习

柏老师

搭建

幼儿

积木

建构

蜘蛛侠

材料

高楼

师幼

孩子

教师

建构游戏是幼儿通过动手操作进行模拟再现和塑造的活动，是一种蕴含想象力和创造力的创造性活动，在游戏的过程中，构想操作造型是基本要素，幼儿运用多样化的材料，依照自己的意愿构思动手，创造构造物体，丰富的再现了现实生活中的各种建筑物，建筑活动和建筑格局。

孩子们对于建构游戏很是喜爱，在上学期搭建的基础上，班级根据孩子的需求，这学期继续丰富了建构材料，扩大的建构区的场地。

前期准备：

小班阶段的幼儿都表现出自由建构的游戏特点，对自由建构的兴兴趣很高，在明确本班搭建主题前，我们进行了一段时间的自由建构。

发现问题：

在搭建的过程中，面对反复倒塌的软积木，孩子发出了疑问“为什么会倒？”

师幼共同思考：

1.通过问题思考，教师根据幼儿搭建的对象房屋，提供现实中的建筑物图片，供幼儿观察。

2.观察倒塌的房屋，幼儿发现了底部的不稳固是导致房屋倒塌的直接原因。

3.向上搭建出现倒塌的问题，是由于幼儿对新材料还在自由探索阶段，在建造房屋时，自由的利用围合、垒高的技巧进行搭建。由于软积木材料是形状不一，在垒高的过程中，幼儿没有注意到软积木材料的组合利用，教师引导幼儿观察高楼建筑的外形，有位小朋友说："高楼像铅笔，下面粗，上面细。”这句话的总结让其他孩子明白了需要将材料的组合利用，搭建一栋上面粗、下面细的“铅笔”高楼。

不同材料建造的高楼大厦

观摩大班哥哥姐姐的搭建，丰富搭建经验

我们通过讨论明确了下一次搭建的内容：建造高楼大厦

搭建主题：飞檐走壁的蜘蛛侠

观看哥哥姐姐搭建的场景，调动了幼儿想象。

李书恩说：“我知道蜘蛛侠就可以爬那么高的楼。”

教师问：“那蜘蛛侠的城市里有什么？”

肖潇说：“有高楼。”

孟德阳说：“有马路，还有好多汽车”

胡宇航说：“有井盖。”

看见孩子们关于蜘蛛侠的讨论的热火朝天，提议这次的搭建主题就是飞檐走壁的蜘蛛侠，根据孩子们的想法，老师制作了很多主题教具投放在搭建区。

第一次主题搭建：

发现问题：

软积木中的三角积木出现了大量的闲置，孩子们觉得三角积木只能搭成房顶，高楼的其他位置用三角积木都不合适。

如何能让这些三角积木充分利用呢？

师幼共同思考：

幼儿对于软积木的使用经验不足，两种类型的三角积木可以进行组合变成正方体和长方体，这样搭建高楼也满足了稳定的需要。

第二次主题搭建

丰富经验，师幼共建

有了搭高楼的经验，这次投放了更多的搭建材料让孩子去尝试搭建，由于工程量比较大，新的材料需要渗透经验，第二次搭建由教师辅助幼儿，共同完成第二次搭建。

发现问题：

幼儿设想了蜘蛛侠城市里的桥，汽车、绿化、公交站和井盖等，当投放了这些高结构材料给幼儿搭建时，因缺乏了经验，多数幼儿把这些城市中的搭建材料都聚集在一起摆放。

教师思考：

1.本次搭建为师幼共同搭建，在教师指导下，孩子开始思考这些高结构材料摆放。

2.后续开展相关的经验渗透，继续进行城市高架、马路、下穿桥、人行天桥的搭建。

一周精彩瞬间