聚焦儿童发展落实“五育并举”——寿光市弥水未来幼儿园“五育并举”系列活动纪实（副本）

寿光市弥水未来幼儿园

为深入贯彻学习党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，坚持改革创新，促进幼儿全面而有个性的发展，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，我园立足实际，扎实推进“五育并举”在幼儿一日活动中落细落实，提高幼儿身心全面发展，培养幼儿从小树立正确的价值观和社会责任感，促进幼儿良好品德的形成和发展。 德育润心 　　启智润心，德育无形。德育如细雨之水，无时无刻不渗透于幼儿心田，以指南精神引领幼儿，以师爱品格影响幼儿，以德育精髓滋润幼儿，培养幼儿正确的人生观、价值观。 　　为了让孩子们更加深刻地认识雷锋、熟悉雷锋，并用实际行动学雷锋、弘扬雷锋精神，倡导人与人之间相互关爱、互帮互助等传统美德，在活动中，大带小共同护送小班弟弟妹妹顺利入园。让雷锋精神走进孩子们心里，并引导孩子从身边的小事情做起，做自己力所能及的好事。 　　中大班幼儿通过观看升国旗仪式激发他们的爱国主义情感，同时用唱国歌的方式，来表达自己对国家的爱国之情。 　　为了更好地传承中国的传统习俗，感受传统民俗的独特魅力，我们开展了“童趣二月二，喜迎龙抬头”系列主题活动。通过视频、图片等形式给孩子们详细讲解了“龙抬头”的由来及习俗，同时通过开展“话春耕”“炒料豆”“剃龙头”等一系列活动，加深了孩子们对中国传统节日的认识，增强了孩子们对传统文化的热爱，萌发民族自豪感，让民俗文化的种子润物无声地播洒进孩子们的心田。 　　找到每位幼儿的闪光点，学会欣赏幼儿。开展“才艺展示”环节，让每位幼儿把自己的特长展示出来，让每位幼儿都充满自信，爱上幼儿园。 　　各班级开展了以“爱相伴·致最美的你”妇女节系列活动。在这个充满温情的节日里，各班老师根据孩子的年龄特点，设计主题教育课程，通过观看视频等方式，组织开展形式多样的活动，引导孩子们了解“三八”妇女节的由来，领会妈妈、奶奶、外婆对自己无私的爱与辛勤付出。让孩子们学会在感恩中收获，在关爱中成长。 智育固本 　　以爱启智，点亮童心。为幼儿扣好人生第一粒扣子，我园充分利用一日活动各环节开展丰富多彩的智育活动，对幼儿的行为习惯加以规范引导，培养幼儿独立思考、敢于表达的良好学习品质。 　　开学第一天，各班进行安全第一课，与孩子们一起分享春节期间发生的有趣的事情，跟孩子们度过一个安全又开心的开学第一天。 　　为了更好地落实和开展园本化课程，我们开展了“追随儿童聚焦生成”主题课程背景下的生成性课程，小班组《春天》、中班组《水的秘密》、大班组《生活中的数字》。小班组从植物的变化、动物的变化、天气的变化、人们的变化入手帮助幼儿寻找春天。中班组通过寻水、探水、用水、玩水、节水五部分带领幼儿开展关于水的秘密。大班组围绕生活中的数字和孩子们展开学习，重点帮助孩子们理解序数、分成、等差序列、数字应用。 　　为了构建良好亲子关系，树立科学育儿理念，帮助幼儿远离网络、健康成长。弥水未来幼儿园开展“七彩时光”读书打卡活动，通过本次活动，越来越多的家长朋友放下手机和忙碌，每天陪孩子读一本绘本书，每天的亲子阅读时间成为孩子的期待，也成为亲子沟通的桥梁。打造了家园一体化的阅读环境，和孩子们一起共享家园阅读的美好时光。 体育强体 　　以体育人，以动健身。在对幼儿实施全面、和谐发展教育的同时，把健康放在首要地位，从幼儿的不同年龄特点出发，通过晨间锻炼、户外游戏、快乐体能等方式，增强幼儿体质，磨炼意志。 晨间小体能 　　为了加强幼儿的体格锻炼，增强幼儿体质，开展了晨间小体能活动。该环节能促使幼儿的精力更加充沛、心情更加愉悦、注意力更加集中，对幼儿一日活动的情绪和状态都有着良好的反馈。 体能大循环 　　为促进幼儿体智能全面发展，根据幼儿的年龄特点，巧妙利用户外材料及地势优势，将走、跑、跳、钻、爬、滚等基本动作融入其中，设置了符合幼儿身心发展的幼儿体能大循环运动模式。动感的音乐一响起，孩子们快乐出发，老师们有序站在适宜的位置，随时关注着，给予他们引导和调整，观察和鼓励。“体能大循环”活动不仅培养幼儿参与活动的自主性，也满足幼儿肢体均衡发展的需要。 户外自主游戏 　　在游戏中，孩子们充分地与大自然接触，利用身边熟悉的资源和材料进行游戏。让孩子们回归真游戏，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，能够充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使孩子能够有兴趣地在游戏中进行学习，发展情感与培养能力。 美育增色 　　自然美，源于生活；艺术美，源于创造。一粒沙里看一个世界，一幅画里绘一个天堂，我们走进孩子们的童画世界感受艺术美，提高孩子的观察力、想象力、创造力和专注力。 　　为进一步优化班级环境创设，激发幼儿的积极性、主动性和探索性，让孩子感受自然教育，弥水未来幼儿园积极打造班级植物角。 　　为了给春天的幼儿园添一抹绿意，同时让幼儿懂得爱护环境的意义，萌发幼儿热爱自然的情感，我们开展了“寻找春天，拥抱绿色”植树节系列活动。通过讲解、观看与植树节相关的动画视频、儿歌等，孩子们了解了植树节的由来，让孩子们更加热爱自然、热爱生活，把“保护树木、爱护自然”的种子播种在幼儿心中。孩子们用自己的小手为动动小手绘制出小树，也为童年增添一抹童真色彩，留下美好的回忆。 　　美育是培养幼儿精神面貌总体系中的一部分，高尚的道德情操和道德行为与对美的追求常常是统一在一起的，美育是建立一个文明、美好的社会不可缺少的一部分。我园在美育素质提升这条路上会继续探索，让孩子们在创作中去感受美、发现美、创造美，融入到幼儿园的环境中区，为提高全民族的素质打下了基础。 劳育赋能 　　遵循实际，始于生活，以生活化的劳动教育课程为核心，将劳动教育为生活活动服务。根据幼儿的生活经验、年龄特点，在生活中培养幼儿的创造性和独立能力。劳动中有体验，体验中有成长，收获的是一种习惯，养成的是一种品格。以生活能力为起点，以孩子生活为中心，劳动创造美好生活。 　　天气逐渐回暖，悠悠弥园里的植物也逐渐发芽了，小菜园里的移栽修剪工作也逐步进行，孩子们拔掉枯黄的葫芦藤、棉花枯枝等，松土浇水施肥到位，准备开始新的种植。 　　大自然永远是孩子们最喜欢的课程，为了让幼儿能更真切地体验在动物饲养中收获的快乐，探究动物生命的秘密，大班幼儿开展了“拾蛋”活动。在活动开始前，班级教师先和孩子们进行了“拾蛋”前的物品准备—筐子，并一起探讨“拾蛋”的小技巧—轻拿轻放、互相配合。又大又白的鹅蛋、小小的滑滑的鸡蛋…孩子们在饲养区收获满满，通过真实的摸一摸、看一看来感知鹅蛋、鸡蛋的区别，了解它们不同的特征、营养价值。孩子们也结合自己的真实感受，纷纷绘画记录下自己的拾蛋故事。 　　“五育并举，融合育人”需要用丰富多彩的、循序渐进的各项活动与幼儿一日生活相融合。让幼儿在体验中成长，在探究中收获，在点滴中积累，在潜移默化中探寻成长最好的答案。让我们以“五育融合”活动为依托，继续开展扎实有效的保教活动，促进幼儿全面和谐发展。