依兰县第一小学教师素养提升工程——课堂强化篇

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推门听评课强师能提质量 ——第一小学校本教研活动纪实 “一年春作首，万事行为先”，新的一学期如约而至。教学质量是学校立足之本，是学生全面发展的保证，为了保证课堂教学的有效性，提升教师的整体教学水平，促进教师专业发展，在我校彭校长的带领下，教导处的组织下，按照《第一小学开展推门听评课活动方案》的计划要求，我校“推门课”教研活动如火如荼地进行着。 　　包保领导负责组织评委随机推门深入班级进行听评课活动。语文学科包保责任领导是：王玲玲、徐磊；数学学科包保责任领导是：曲立权；英语学科包保责任领导是：王颖丽；艺体学科包保责任领导是：王文敏；科学、道法等学科包保责任领导是：李艳丽。 　　田家英老师的语文园地利用思维导图的方式梳理课堂脉络，条理清晰，重点突出。作为年轻教师可以看出田老师的文化底蕴和语文素养坚实。 　　宋晓艳和陈新影两位老师讲授的课题均为《骑鹅旅行记》，两位老师对上课的节奏把握到位，让听课者感觉轻松。宋老师的语言精炼，根据略读课文的特点，紧扣教学目标，注重了对学生的阅读方法的传授和阅读能力的培养。陈老师先让学生以小标题的方式梳理故事情节，再用合适的词语将小标题串联起来，从而概括课文的主要内容，这样既降低了难度，又培养了学生概括能力充分的达到了教学目标。 　　陈玉秀老师的课堂精力充沛，饱含激情，对学生的指导更是句句到位，字字落地有声。她用语言感染学生，使学生学习的情绪不断高涨。 司影老师的课堂课堂抓住了“读、悟”这一条主线。老师通过让学生自由读、个别读、分角色读等不同方式接触文本语言。在整个朗读感悟的过程中让学生抓住重点词“傲慢”、“谦虚”等词情感体验，让学生通过“读”把情感表达出来。 　　数学来源于生活，又应用于生活。殷贺欣老师提前准备好圆柱形实物，通过让学生说一说它的形状和特点，然后在课件展示生活中的圆柱体，选取学生生活中熟悉的素材，吸引学生的注意，通过观察、交流、介绍，激发学生探索新知的欲望。 　　褚彦玲老师关注了学生的认知起点，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，在褚老师的引导下，进一步掌握所学新知识。放手让学生自己列竖式进行解答。给学生提供亲身体验新知的平台。学探究的空间变大了，主动探究的意识增强了，学习积极性也就提高了。 　　李雪艳老师充分运用多媒体课件把复杂的，静态的图案还原，通过动态的演示牢牢地吸引住学生的目光，让学生亲身感受到了“旋转”带来的美，从而产生出探索的欲望。新课中，又通过多媒体课件的动态演示帮助学生明晰了旋转的三要素。 　　虽然两位教师讲授的都是同一节课，但一课一飞花！ 刘晓飞老师关注于低年级学生的学习特点，在教学过程中充分采用歌曲，头饰，灵动的肢体语言，帮助学生理解本单元的重难点。 张宏岩老师的教学设计特点是匠心于细节处。从上课伊始，用自己的“全家福”照片导入本课的主题，到“我爱我家”的视频跟唱，全程让学生在学习新知的同时，也感受到家庭暖暖的情义！ 两位教师都在传授知识的阵地上，体现了教学艺术的精彩纷呈和多姿多彩！ 　　这节课是王艳玲老师所讲的五年级下册食物链和食物网一课。本节课教师突破了“教师教、学生学”的传统模式，深入地研究了教材，将比较平淡的内容赋予更多的新意，激发了学生的学习的热情。 音乐课堂 音乐课是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。 张雪梅老师能依据《音乐课程标准》提出的“注重音乐实践”贯穿整个教学过程。通过师问生答的游戏吸引学生的注意力，针对一年级学生好动的特点，把“动”引导到课堂上来，使学生积极参与每个教学活动，兴趣盎然。 唐苗苗老师教学主线明确，板书工整清晰，课堂内容丰富多彩。能通过欣赏、律动等音乐活动来调动学生的兴趣，并在音乐中渗透德育教育，让学生们不知不觉中树立保护自然环境的意识。 美术课堂 美术是具有可视性的艺术。潘道纯老师的《动物朋友》一课，通过对动物形态特征及生活习性的了解，培养学生的观察力和表现力，课堂上，潘老师语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，PPT的制作体现了信息技术与学科教学相融合的特点。 　　葛洪宇老师所讲的道德与法治《安全地玩》一课，亮点较多。葛老师首先从安全知识点入手，让学生认识到安全的重要性，进而导入新课。整堂课以安全常识为载体，以问题探究为龙头，以思维训练为主线，给人的感觉是环环相扣，有条不紊，从整体上说是一节很成功的常规课。 　　“推门课”活动架起了老师之间沟通的桥梁，及时的评课有利于促进教师转变教育理念，提高教学水平。在教导处的严密组织下，大家各抒己见，探索多种途径的教学策略，共同斟酌更好地调动学生主动学习的方法。 　　大家在思维的碰撞与交流中，能够及时发现问题、剖析原因、找准方法，为今后更好的教学明确了努力方向。 　　孔子云：“学而不已”，教者亦是学者，只有不断的“学”才能更好地“教” 。所有一校人定会以“培养德智体美劳全面发展的新时代好少年”为宗旨，不忘初心，砥砺前行！