专家引领促发展 单元教学展新篇——滨城区“大单元教学”课例研讨会(小学道德与法治专场)

滨城小学道法名师工作室

<p class="ql-block">  阳春三月,万象更新。为进一步推动“双新”落实,深入推进“强课提质”行动,深化小学道德与法治教学实践研究,2023年3月16日,滨城区小学道德与法治教学观摩研讨会在滨城区玉龙湖小学举行。</p> <p class="ql-block">  大单元教学实施已经接近两年的时间,滨城区小学道德与法治学科在教研员王丽娜主任的带领下深入进行大单元教学的实践与探索。</p> <p class="ql-block">  春风催绿意,学习正当时!为了让老师们更直观的感受指向深度学习的大单元教学之魅力。本次活动有幸请到了华东师范大学课程与教学研究所研究员朱伟强教授对我们小学道德与法治下午的大单元课例教学进行高屋建瓴的指导。</p> <p class="ql-block">  本次活动以四年级下册第三单元《美好生活哪里来》为例,采用单元解读+课例展示的方式为大家呈现大单元教学,既有理念的引领,又有课例的观摩学习,有高度,接地气。</p> 课例解读篇 <p class="ql-block">  玉龙湖小学的刘凤伟老师结合大单元备课情况,从教学素材的解读,备课思路的变化,介绍了大单元设计的大情境、大任务、驱动型任务,并将设计的活动进行细致解读,与会教师对大单元备课有了整体理解。</p> <p class="ql-block">  《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重要教材,是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。来自滨城区清怡小学西校区的王丹老师作了题为《精研读本培根铸魂 拔节孕穗启智润心》的报告。分别就《读本》的编写思路、编写特点作了深入浅出地讲解。结合《读本》的教学特点,以郝伟程老师所执教的《人无精神则不立 国无精神则不强》为例,给各位老师提出了教学《读本》时的实施建议。</p> <p class="ql-block"> 滨城区第三小学徐荣芝老师以《立足单元教学设计 聚焦核心素养提升》为题,对四年级下册第三单元《美好生活哪里来》中刘艳芬老师执教的第一课时《我们的衣食之源》内容进行解读。依次从“整体解读单元指向素养培育、注重活动设计落实素养培育、借力教学策略助推素养发展解读了本课在落实核心素养方面所采取的教学策略。对“大单元背景下核心素养培育”路径的探索,为一线老师提供了很好的范例。</p> <p class="ql-block"> 国昌实验学校的王晓剑老师对《探寻工业生活》这节课从四个方面对本单位大情境大任务做了思考。着重介绍了单元目标的重要性,介绍了“教学评一致性”对大单元教学的指导意义。通过课时活动落脚到学生的学和学生的发展,才能将大单元备课落到实处。</p> <p class="ql-block">  第四小学王春晓老师以《新时代 新理念 新征程》为题,做大单元教学设计解读。王老师从教材的单元整体出发,深入挖掘教材中的道德与法治这两个核心要素,明确大单元、大情境、大任务,根据单元整体实施情景化的教学模式,并根据单元整体积极开展实践活动,进而提升小学道德与法治的教学质量,促进小学生道德与法治核心素养的提高。</p> 课例展示篇 <p class="ql-block">  清怡小学郝伟程老师执教的《人无精神则不立,国无精神则不强》一课,让学生在自主、合作的学习过程当中认同并体会中国精神,感悟到精神带给我们的变化,通过小组探讨、帮帮老师、寻找身边小事、分享身边榜样等教学活动,为更好地践行社会主义核心价值观做好理论与实践准备,真正让孩子们做到知行合一。</p> <p class="ql-block">  滨城区授田英才学园刘艳芬老师执教的《我们的衣食之源》一课,引领学生走进我国的农业生产,指导学生了解水稻的生产和种植过程、体验插秧,感受农民的辛苦,从而激发学生珍惜农业劳动者劳动成果的感情。通过课前调查、课堂分享,了解农业生产的主要种类,分析种植业、渔业、林业、畜牧业与人们生活的关系,认识农业的重要性,感受农业是我们的衣食之源,是我们美好生活的保障。</p> <p class="ql-block">  滨城区第二实验小学张金荣老师执教的《这些东西哪里来》一课,通过小小调查员、小小探秘员、小小设计员三个活动身份的设计带入,让学生通过课堂分享和课堂体验更好的感悟到工业发展给生活增添的美好。从而让孩子们懂得尊重劳动者的付出及珍惜生活中常见的工业产品。通过自己的设想和小创意为身边的家人、朋友、长辈等更多人带来生活的便利和舒适。这是课堂魅力所在,也体现了道德与法治学科的教育力量。</p> <p class="ql-block">  玉龙湖小学任艳老师执教《生活离不开他们》一课。通过让学生课前调查“我的一天活动”,感悟到我们的生活需要各行各业的劳动者。通过采访、体验厨师和老师等活动,让他们更深切感受到劳动者的艰辛,呼吁全社会都应该尊重劳动者,用行动向劳动者致敬。本节课教学设计独出心裁,教学环节环环相扣。问题引领,以生为本聚焦课堂。</p> 专家指导篇 <p class="ql-block">  朱教授在听完两节研讨课后,结合单元教学方案,从基本信息中日期的确定原则、课程标准的落实、教材分析的规范书写、基本问题及驱动性问题的设计等方面进行详细的指导,提出了宝贵的修改意见。</p><p class="ql-block"> 他指出道德与法治学科要引导学生过有道德的生活,区别学科德育与生活德育,要聚焦核心素养,统整大单元教学。与会教师全部认真聆听,对大单元教学有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block">  最后,小学道德与法治教研员王丽娜主任做会议总结,她动情地说:“感谢朱教授的精准指导,我们会进一步修改完善,立足于当下、共同研修、精心备课、期待我们都能成为有经验的“捕鱼人”。</p> <p class="ql-block">   微风拂面春意浓,专家引领助成长。本次活动在玉龙湖小学领导和老师们高质量的筹备中圆满完成。我们深信,在滨城区小学道德与法治的逐梦路上,工作室每位成员都会播洒一缕缕阳光,使教育之花绽放更美丽的姿态。</p> <ul><li><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">图文: 滨城区授田英才学园 韩珊珊</span></li><li><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> 滨城区玉龙湖小学 刘凤伟</span></li><li><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">审核: 滨城区教研室 王丽娜</span></li><li><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> 滨城区第六小学 张雁侠</span></li></ul>

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