严抓教学常规优化课堂管理 ——终南镇双明小学活动纪实

新优质学校终南镇双明小学

去尽浮华寻本真，让双减落地生根。为全面落实“双减”政策，进一步提升学校教育教学质量和服务水平，促进学生全面发展和健康成长，3月16日上午终南镇双明小学开展“怎样优化课堂教学?”主题研讨活动。下午进行了开学第一次常规检查。 主题教研 　　课堂教学是师生双边参与的动态变化过程。在课堂上，每一个学生都是主动求知与积极探索的主体。教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者，是为学生服务的。所以教师进行课堂教学设计时，必须使教学思路适合学生身心发展的需求。 　　全体语文教师共同思考，分别从五个维度：课前规范、上课流程、主体性体现、当堂练习设置和学生评价几个方面做了分享。大家各抒己见，最后提出了影响课堂效率的因素及相应的策略。 学生的基础能力在一定程度上影响了课堂效率，因此，教学要遵循学生的实际情况，做到因材施教。同时学生的学习态度、学习习惯也会影响课堂效率。这就要求教师要将养成教育渗透在日常教学工作中。最后，在语文课堂中，要学会放手，做到学生多读教师少讲。注重引导，将课堂还给学生，让学生真正能成为学习的主人。 　　数学组老师围绕“如何优化课堂教学”开展了研讨，大家从课前规范、精心备课、学生学习方式转变、精选习题，落实当堂检测等方面集思广益、各抒己见，共同优化并确立了数学课堂教学流程。李校长肯定了数学组老师的优化策略，结合我校薄弱学科提升方案，提出在数学教学中，老师一定聚焦数学学科素养，改变教学方式，巧设学习活动，让学生有自主、合作学习的机会，引导学生在做中学、说中学，促进思维成长。 常规检查 　　教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为了强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作，3月16日下午组织各教研组长对全体教师的教案工作手册，学生作业、作文和练习册批改等教学常规进行了细致、全面的检查。 语文组数学组英语组 　　每次检查都是一次促进，教师的教学常规检查不仅对学校的教学管理工作起到了督促和推进作用，也对教师的教学行为起到了规范作用，同时也提高了教师课堂教学效率，为教师之间互相交流、学习提供了有利保障。