扎实推进随班就读，携手共促融合教育———呼伦贝尔市特殊教育到海区组织随班就读实验校示范课评选活动

海拉尔区幼特教

为进一步推动融合教育发展，全面提升融合教育水平，3月15日至16日上午，呼伦贝尔市特殊教育研究指导中心王主任带队一行3人深入海拉尔区随班就读实验校开展示范课评选活动。海拉尔区教育局学前教育与特殊教育办公室主任、教育研修中心小学数学教研员、资源教室教师、实验校特殊教育工作分管副校长及随班就读学生班主任、讲课教师及随读家长参加了此次活动。 立足课堂·融于行 3月15日上午，在伊敏小学大家观摩了一节三年级随班就读班主任刘老师执教的数学课《年月日》。课堂上刘老师设计的教学活动用心、教学准备精心、教学过程中处处留心，她根据孩子的发展特点和需求，将学生融于课堂，融合无声。同时通过同伴互助、小组合作、课堂关注等教学策略，既激发了随读学生主动参与的积极性，又尊重了个体差异，上了一堂轻松活泼、生动有趣的数学融合课。 　　3月16日上午，在南开路小学观摩了一节六年级随班就读班主任马老师执教的数学课《圆柱体的面积》及一节二年级许老师执教的音乐课《十二生肖歌》。课堂上马老师重在为学生创设探究学习的情景，使学生在实践中感知圆柱体面积的意义，探究计算方法。同时在一体化教案中能够结合随读学生的基本情况设定环境，调动了随读学生的积极性；许老师的音乐课在轻松愉悦的氛围中拉开帷幕，课上教师以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，在面向全体学生的同时更注重随读学生的特点及长远发展。 分享交流，合于爱 评选课展示结束后，三位出课教师就随读学生的基本情况做了简要介绍，同时对集体教学中如何确定随班就读学生的学习目标和教学策略进行了说课。之后海区小学数学教研员、主管特教工作主任对这三节课进行了点评；随班就读实验校的副校长对实验校融合教育工作的实施情况、具体做法及取得的成果进行了汇报；随班就读学生家长也参与了此次活动，从家校共育、孩子的成长与进步、教师的付出与关怀等方面对学校表达了感谢之情和高度评价。 专业点评，提质量 活动最后，王主任对三节示范课做了专业点评，她充分肯定了海拉尔区融合教育工作，对随班就读教师的辛苦付出给予了赞扬和肯定，并从理论和实践层面为海区融合教育指明了方向，对今年的特殊教育重点工作做了安排和部署；最后她对海区随班就读实验校提出了具体要求：一是实验校还要继续深入扎实的开展融合教育教学研究工作；二是要注重高年级随读学生的融合环境和生涯规划，对学生未来的升学及新环境的适应等要持续跟踪。 　　通过本次活动，借助市特殊教育指导中心研培活动的平台，有力地促进了海拉尔区随班就读实验校教学能力的提升。融合教育要立足知，讲究法，心怀爱！海区教育人为每一位特殊儿童少年都能得到最适宜的安置与教育而努力奋斗。