<p class="ql-block"> 为更好地理解“一日活动皆课程”理念，让老师们在课程实施过程中及时进行学习反思，提高学前教师的理论写作水平，开展“活教育课程观及幼儿园课程故事实践”专题研训活动，活动以“活教育课程实线探索”、“课程故事与教师专业成长”。活教育课程并不摒弃书本，而是强调历来为教育所忽视的生活生的自然和社会，而书本知识厕应是现实世界的写照，能在自然和社会中得到印证，并能反映儿童的身心特点生活点。</p> <p class="ql-block"> 课程故事是真实记录教师与幼儿在教育实践过程中的学习故事。它讲述、记录着幼儿的困惑、喜悦和问题，记录着教师的教育智慧。通过培训过程中、了解尝试、探讨、改进，帮助教师对幼儿、资源、课程进行重新认识和拓展，关注幼儿自主发展的需求，使幼儿真正成为幼儿园课程的主人，同时提升教师设计与实施课程的能力，助力教师的专业成长。</p>