<h3>本周教研组会的具体流程有：<br>1. 3月14日上午：烨璇师U5T3SB公开课试讲<br>2. 3月15日上午：烨璇师U5T3SB 公开课<br>3. 3月15日下午二三节课：英语教研组会<br>（1）公开课上课思路讲解：烨璇师<br>（2）公开课评课代表发言：红梅师、培玲师<br>（3）主题发言：丁晓师<br>（4）课件主备主讲：丹丹师 U6T1 <br>4. 组会地点：录播室<br>5. 参会老师：初一英语备课组全体老师<br>6. 会议记录：婷婷师<br><br></h3> <h3>3月14日上午，烨璇师在29班进行公开课试讲，AB段老师前往听课。</h3> <h3>AB段老师随即对其试讲进行讨论交流，点赞其课堂闪光点，以及提出相应建议，进一步完善其课堂。</h3> <h3><br>3月15日上午，烨璇师正式在录播室开展U5T3SB的公开课，以下是课堂上的精彩瞬间：</h3> <h3>歌曲导入，活跃课堂气氛，激活学生已有知识</h3> <h3>对学科类词汇进行复习巩固，为新句型学习做铺垫</h3> <h3>用心准备教具，利用卡片进行句型操练</h3> <h3>两人合作进行对话操练，促进生生交流</h3> <h3>四人一组进行迁移创新活动，对句型进行输出</h3> <h3>进行情感教育并总结</h3> <h3>3月15日下午二三节，初一英语备课组会在录播室进行。<br>烨璇师讲解教学思路</h3> <h3>听前活动：<br>1. 复习学科单词；<br>2. 通过学科词汇引入新句型的学习，并且在句型中学习新单词；<br>3. 通过师生问答；生生问答进行新句型操练<br>听中活动：<br>1. 呈现图片，预测内容；<br>2. 完成选择题和填表活动；<br>3. 跟读音频，语音语调模仿；<br>听后活动：<br>1. 齐读；分组读对话；<br>2. 提炼出语言点；<br>3. 背诵对话；复述文本；<br>4. 小组编对话，进行输出活动</h3> <h3>备课组成员就烨璇师本次公开课展开评课活动</h3> <h3>红梅师、培玲师代表发言</h3> <h3>备课组全体成员一致认为烨璇师本次公开课亮点诸多，教师个人素质高，语音语调优美；精心制作词汇卡片，课件精美；教学目标明确，过渡自然，活动层层递进，由易到难。同时，老师们也给出了一些建议，句型操练环节可采用“开火车”的方式，让更多学生参与；文本朗读练习可以再多些，增加学生对文本的熟悉度。</h3> <h3>丁晓师进行本次主题发言活动之英语学习活动观</h3> <h3>以烨璇师本次公开课为例，进行学习活动观分析</h3> <h3>指出践行学习活动观常见问题以及相应解决对策</h3> <h3>最后，由丹丹师分享主备的U6T1课件。<br>丹丹师对其教学思路进行分享交流。<br>Section A：歌曲导入- 房间类型词汇学习-There be句型学习-文本处理<br>Section B：游戏复习There be句型-学习There be句型转换-方位介词词汇学习和操练-文本学习<br>Section C：词汇学习-重点句型学习-操练句式-方位介词短语的运用-文本阅读，完成阅读任务<br>Section D：词汇训练营-句型大闯关-语法加油站-写作练兵场</h3>