<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了进一步规范学校教学常规管理，强化对学校教学常规管理工作的指导，推动课堂教学改革，提高教学质量，临高县第一小学按惯例于2023年3月16日下午开展每月一次的教学常规检查工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 分管教学的王小女副校长在部署常规检查工作。检查组成员有教导室、教研室六位主任、综合组备课组长及英语备课组长。王小女副校长、王建勇副校长和王忠飞副校长也进入各年级办公室进行抽查。</span></p> 语文检查反馈总结 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">全校语文作业较之前大有改观，教师们批改作业比较细致，发现问题及时帮学生纠正。特别是小练笔部分每个年级都很重视训练，真正做到了让学生有话可写，学生作业书面比较整洁，书写很工整。</span></p> 数学检查反馈总结 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.教案全部教师都有，优点有一部分的老师在教学设计上的反思标注很详细。新教师的手抄教案很工整，很详细。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.教学计划全体教师都有，不足的地方是有个别的老师的教学计划没有时间周次安排表，个别老师的教学计划排版格式不符合要求。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3.反思，由于通知没有反思，但还是有6个老师打印好了反思，这点值得表扬。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4.听课记录本，听课记录都有2个以上到达要求，但听课过程的体会不深刻。还有听课记录本上的其他栏目都没有填写。</span></p><p class="ql-block">5.数学作业:</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">数学作业分为两种:课堂同步练习和手抄作业，其中一、二年级两种都做，作业质量比较好的班是二(2）班和二(4)班，任课教师是夏梦和王碧琴老师，理由:严格要求学生书写规范，培养学生良好的学习习惯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三、四年级以手抄作业为主，手抄作业的习题大多来自课本的课后练习或者摘抄课堂同步练习，建议:手抄作业最好是教师根据教学进度，自己设计作业，题量少一些，要分层次，比如第一题为基础题，第二题为普通题，第三题为提高题。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">五年级有手抄作业，也有课堂同步，六年级是课堂同步练习，因为是高段学生，书写方面比较工整。</span></p> 英语检查反馈总结 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.作业方面：按时按量完成作业，作业批改以等级评价，评价语丰富并以激励为主，陈捷娟的作业批改还针对作业内容对个别学生进行了辅导性点评。作业内容丰富图文并茂，比如谢丽丽老师、黄婷老师在抄写作业基础上增加了配图、制作思维导图等，不仅培养学生的思维能力还增加了作业趣味性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.教案方面：做得比较好的是谢丽丽老师、黄婷老师，钟红霞老师，每堂课后都能够及时在教案后写课后反思。课后反思的目的在于教师通过对教学上的思考总结对发生过的教学进行诊断纠错创新使自己的教育教学水平不断得到提高。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3.听课记录方面：听课有利于教师之间的相互学习取长补短共同进步，英语组的教师都积极去听同学科或者其他学科的教师课堂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4.整改建议：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（1）部分教师的听课记录还是缺少综合性评价，有个别的听课记录没有写清听课日期和授课者。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（2)教师工作手册缺乏培优补差计划和个别教育记录。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（3)撰写教学计划要包含教学进度。</span></p> 综合组检查反馈总结 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一、检查中发现的优点:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1、教案:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">本组老师的教案都书写认真、工整，其中部分老师是电子备课:大部分老师备课详细，基本，能做到提前备课，备课中注重过程和教学方法的设计(从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计)，教学各环节清晰，操作性强，部分教师有教学反思。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2、 听课:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我组部分老师做到了听课有记录，评课有小结。数量、质量都达到了要求。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二、不足之处</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1、有的电子版教案没有做二次备课。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2、小部分老师没有课后反思，部分教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。</span></p> 作业展 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是我们教师份内的本职工作。临高县第一小学一直坚持执行常规检查的周查月查，在“细”上下功夫，在“实”上做文章，不断改进教师的教学工作，全面提升学校的教育教学品质！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">图文编辑：言午王令</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">图文审核：王小女副校长</span></p>