扎根课堂，温润素养——解放路第三小学“轮讲互听”活动纪实（二）

陈江艳

春归万物生，风暖踏新程。为了进一步落实新课标，提升教师的教学能力，更新教育理念，将核心素养的课程目标真正融入课堂，全面提升教育质量，提升学校教育水平，促进教师专业化发展。从3月7日开始，我校开展了为期两周的“扎根课堂，温润素养”轮讲互听活动。 本次活动，学校领导十分重视，史彩霞校长带头参加活动，并要求学校每位教师提前到岗，认真听课，细致评课，做到评课时围绕新课标，指出教师课堂教学中的亮点，找到不足，达到取长补短，互助互学，共同进步的效果。 语文组 甄欣老师精心备课，认真授课，充分利用教学资源，尊重学生学习规律，让学生学习能力的培养呈逐步上升状态。简洁凝练的课堂导入，高效合理的师生互动、生生互动，难易适度的教学重难点突破，形式多样的学习评价，都取得了良好的教学效果。 　　阮鹿梅老师在执教《雷雨》一课时，采用“翻转课堂"的教学理念，课前学生自主学习，课堂小组合作交流，全班展讲，学生参与度高，课堂气氛活跃，教学中阮老师着重关注学法指导与提高，对教材的解读非常独特到位，整个教学抓住关键词句理解，创造性多种形式的诵读，以读代讲，以读促悟，想象补白，让学生真正感受到雷雨前，雷雨中，雷雨后的景物变化特点，展示了大自然的无穷魅力。拓展延伸，写法指导，更是这堂课的点睛之笔，有趣的课堂激起了学生探索大自然，热爱大自然的情感。 胡晓慧老师给我们带来的是《端午粽》。胡老师依据低年级学生和教材特点精心设计，通过猜谜语导入新课，通过欣赏图片，激趣交流，激发了学生的学习兴趣，活跃的课堂气氛给听课的老师们留下了深刻的印象。简简单单的一堂课，胡老师亲切和蔼，循循善诱，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文。 英语组 马丽芳老师通过free talk导入新课，创设听、读、说、演等活动，以学生为主体，为学生提供表现的机会。教师结合生活实际，呈现学生的课表，创设真实情景，让学生切实感受到知识回归生活。教师启发式引导，让学生有思、有悟，学生更有灵性，课堂更有灵气。 数学组 王玲燕老师执教的《什么面积》一课，设计思路清晰、目标明确，能把握好低年级学生的年龄特点和心理特点。将“面”在生活中的应用有趣化，贴近小学生的实际生活。在教学中注意调动学生的积极性，维持他们学习的兴趣和注意力，环节设计松紧有度，注重学习过程的探索性及学生知识的形成过程。 闫晓芳老师执教的《铅笔有多长》这节课设计思路清晰，知识点层层递进。通过测量铅笔的长度，激起学生对长度单位“分米”和“毫米”的兴趣。进而探索相邻长度单位之间的关系，最后寻找生活中的“1分米”“1毫米”，让学生感受到数学与我们的生活息息相关。 李一丹老师执教的《认识图形》，板书设计美观，教学思路清晰，尤其是李老师的语言表述非常贴切一年级学生的年龄特点。课堂氛围很好，学生参与度高，切入点有创意。整节课给人的感觉就是“趣”，图形真有趣，学生能在玩中学、学中玩。 一次听课，一次收获，一次评课，一次成长。史彩霞校长等几位领导深入课堂，参与听课;参加教研，共同交流。 教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。“择其善者而从之，其不善者而改之”，研讨中的每一句话都是智慧的交流，思想的碰撞。 大家各抒己见，对如何落实新课标的理念，如何设计出行之有效的学习活动，把课堂主阵地还给学生，以及如何激发学生的热情都进行了热烈的交流，提出了切实的改进意见和建议，达到共同进步，共同提高。教师们相互探讨，相互学习，讨论如火如荼，说亮点，提建议，为打造高效课堂献计献策，在此次听评课活动中每个教师都感受颇深。 通过本次听评课活动的开展，老师们纷纷表示要以此次活动为契机，继续研读新课标，更新教育教学理念，加强学习，切实提高自身素质和能力，不断夯实自己的教育教学水平，落实新课标，打造优质课堂。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。解放路第三小学的教研工作正迈着矫健的步伐，行进在不断拓宽的道路上。我们将在学中教，教中思，思中变，变中求新，通过不断反思，提升教育教学质量。