<p class="ql-block">《小组合作学习模式在初中道德与法治教学中的应用研究》开题论证活动简报</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">负责人： 陈太文 </p><p class="ql-block">参与人 ：陈勇 杨丽珍 杨庆强 王小丽 吴文娜</p><p class="ql-block"> 时间： 2022年6月6日</p><p class="ql-block"> 地点 ：学校大会议室</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、活动开展过程</p><p class="ql-block"> (一)参与活动专家介绍</p><p class="ql-block">1.周厚东:中学语文正高级教师，乐东黎族自治县研训学校校长，海南省小课题专家库专家。</p><p class="ql-block">2.桂立成:高中政治正高级教师，华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学教育科研部主任，人文社科教研室主任，海南省小课题专家库专家。</p><p class="ql-block">3.段淑芬:高中英语正高级教师，华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学英语教研室主任。海南省小课题专家库专家。</p><p class="ql-block">(二)课题主持人发言内容</p><p class="ql-block">1.概述基本信息:</p><p class="ql-block">课题名称:《小组合作学习模式在初中道德与法治教学中的应用研究》:课题组号:A314-2022013 :立项时间:2022年4月:预结题时间:2023年4月。</p><p class="ql-block">2 .本课题立项申请内容:</p><p class="ql-block">(1)发现问题分析原因:本课题拟要解决的问题及其表现;针对问题开展前期调查研究情况与问题原因分析及解决该问题的初步思路和策略。</p><p class="ql-block">(2)课题研究方密设计:研究目标、研究内容、研究方、研究步骤。上研究询计划10节以上，文献及专业书籍阅读计划等等。</p><p class="ql-block">3.存在的困感:</p><p class="ql-block">(1)怎样更细致的给每个小组成员的分工?</p><p class="ql-block">(2)在不同的班级学情的情况下，怎样设计小组合作学习教学设计与教学流程，使小组合作学习的效率最大化?</p><p class="ql-block">(3)制定小组合作学习的教学评价表，</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二、活动达成的目的、效果、解决的问题 </p><p class="ql-block">通过本次课题开题活动，在专家的点评和指导老师的具体指导下，使得课题研究的思路越来越清晰。我们探讨了本研究的具体内容和可行性，明确了课题的研究方向，本次课题研讨活动，我们听取了专家的意见。</p>