<p class="ql-block"> 为进一步提升教师专业水平，深化课程改革，改进教学方法，拓宽教研渠道，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进一线教师课堂教学水平提升，2023年2月24日上午，卫庄小学开展了三年级数学《商是几位数》听评课活动，吴满平校长、张倩英副校长和全体数学教师参加此次活动。</p> <p class="ql-block"> 马宁老师教学设计突出重点、突破难点，让学生先发现数学信息，提出问题，估算商是几位数，用知识迁移的方法进行竖式计算，最后说出每一步的算理。整个过程让学生自主探究，注重数学思想和方法的渗透，培养了学生的估算意识，紧紧围绕数学核心素养，培养学生的表达能力和逻辑思维。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，各位老师聚在一起展开评课，思想的交流，智慧的碰撞，既有异曲同工之妙，又有见仁见智之美，在比较中反思，在反思中提高。</p><p class="ql-block"> 张倩英副校长强调：</p><p class="ql-block">1、细心研读教材。</p><p class="ql-block">2、处理好内容与方法的联系。</p><p class="ql-block">3、讲学练结合，不要割裂。</p><p class="ql-block">4、精心安排练习。</p> <p class="ql-block"> 最后，吴满平校长结合生本课堂和学案导学强调以下五点要求：</p><p class="ql-block">1、口算练习根据授课内容进行设计。</p><p class="ql-block">2、精心制作课件。</p><p class="ql-block">3、合理设计预学案，成为学生学习的路线图。</p><p class="ql-block">4、把课堂还给学生，做好生本课堂。</p><p class="ql-block">5、预学案和课堂有机结合。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，全体数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标，做好高效课堂、生本课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。</p>