<p class="ql-block"> ——记小店区义务教育高质量发展促进工程 英语名师工作室培训活动</p> <p class="ql-block"> 在春风送暖的龙城街头，在长风大街的繁华路口，在清晨步履匆忙的行人中，一群人踏着轻盈的步伐，去奔赴一场久违的邀约——2023年3月16日上午，小店区义务教育高质量发展工程名师工作室英语学科，于小店区三十八中，开展新学期首次线下培训活动。</p><p class="ql-block"> 此次活动由初中英语名师工作室主持人荣晓琴老师主持，邀请到了我们熟悉且亲爱的马成霞老师做培训主讲人。初中英语名师工作室的两位教师，为我们呈现了基于同一课题的同课异构，供大家观摩研讨。</p> <p class="ql-block"> 过重的课业负担、亲子沟通障碍、睡眠与休闲不足，以及因此而导致的压力，是当前青少年群体面临的普遍问题。本次的研讨课围绕这一问题，通过精心设计的学习活动，引导学生积极发现问题、辩证思考问题、理性解决问题。两位老师从读前的激活生活经验、导入课时话题，到读中的指导阅读策略、构建语言框架，到读后的引导迁移思考、个性表达，为我们呈现了议论文语篇教学的策略，以及基于主题意义探究、落实学科树人的实施策略。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课后，马成霞老师带领工作室成员对两节课的设计与实施亮点，进行了深入的赏析。</p><p class="ql-block"> 高静老师关注阅读策略的指导，如通过fast-reading把握文章中心、段落中心，通过careful-reading,把握句子中心；高老师以终为始，关注学生表达素材的主动获取，例如引导学生积累文中表达看法的短语“I believe”,"In my opinion,…"…高老师关注学生批判性思维能力的培养，引导学生从家长、专家、医生、自我的角度分别看待学业负担，使得学生建立更加丰富理性的思维方式，通过小组辩论表达的迁移创新活动，使学生最终建构起“理性面对学业负担、学会自我放松”的认知。</p><p class="ql-block"> 崔慧珍老师的教学活动设计建立在对学生生活经验的充分了解、对学生思维情感的深度同理上。如读前通过“That's me.”的热身游戏活动，激活学生对于课业负担、亲子沟通问题等的生活背景，巧妙地引出本节课主题。在读中环节，大量运用表格、思维导图等，引导学生把握语篇结构、梳理语篇逻辑、挖掘语篇主题。崔老师对于如何面对“stress”这一问题的引导，是本节课的一大亮点。崔老师引导学生"lower the stress,accept the stress,enjoy the stress."使得学生们建立起对学业压力的理性认知，并能理性应对压力，这对于青春期学生人生观、世界观和价值观的建构，影响深远，真正做到了学科育人。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，东道主三十八中教学兼德育校长岳老师对于此次培训活动做了高度总结。岳老师用“动如脱兔，静如处子”、“长江后浪推前浪”形容两位授课教师，对名师工作室团队给予高度评价；岳老师对北师大专家团队三年来高屋建瓴的专业引导，致以诚挚的谢意。我们也相信，在小店区教育局的正确领导下，在北师大专家的引领下，在团队成员的辐射带动下，在全区英语教师的共同努力下，小店英语教育定不负时代呼唤，不负人民期望，做让人民满意的教育！</p>