<p class="ql-block">一个优秀的班级，就像一棵生命树，</p><p class="ql-block">而班主任和学生就如同那根与叶，</p><p class="ql-block">在日月星辉的照耀下，柔声细语地诉说彼此的情意。</p><p class="ql-block">今天我们要介绍的，就是致力于用</p><p class="ql-block">“责任心”“爱心”</p><p class="ql-block">开展班主任工作的</p><p class="ql-block">吴志华老师</p> <p class="ql-block"> 吴志华，中共党员，惠民县李庄镇中学初二年级级部主任、初二六班班主任、兼初二英语教学工作。曾多次获得惠民县“优秀班主任”、“优秀教师”、“教书育人楷模”、“教学能手等荣誉称号，曾在惠民县青年教师英语教学竞赛中取得一等奖，主持参与了多个课题并结项，指导学生在各级比赛中多次获奖。</p> <p class="ql-block"> 吴主任自参加工作以来一直担任班主任工作。在班级管理中注重良好班风学风的建设，对学生严慈相济，在教育教学中与学生共同成长，带班成果和教学成绩显著，所带班级多次被评为“滨州市优秀班集体”和“学校优秀班集体”，得到了学生、家长及同事的认同。</p> <p class="ql-block"> 注重班级管理建设是他工作的一大特色。吴主任一直认为对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面在于“严己”，一方面在于“严纪”。 但是，严不等于严酷、苛刻，吴主任在班级管理中做到了严而有方、严而有度、严中有信、严中有爱。</p> <p class="ql-block"> 他在班级中制定严格的纪律和具体要求，实行严明的奖罚，班干部队伍择优选择，值日班长轮流担当，并要求学生上好每一堂课，及时检查学生作业并进行恰当的评价，对不完成作业的学生进行批评教育，最终帮助学生养成良好的行为习惯。</p> <p class="ql-block"> 吴老师热爱学生，关注学生的全面发展,通过谈心、观察等方式多角度了解学生的思想动态,关注学生的心理变化,及时发现和解决问题。主动与学生交流,了解学生的思想，取得学生的信任。</p> <p class="ql-block"> 初中阶段的孩子们,叛逆心理较严重,吴老师就从学生的一言一行、一举一动抓起，耐心、细致,常抓不懈,在他的努力下,所带的班级班风正、学风浓。</p> <p class="ql-block"> 经常与家长保持联系,协助家长改善亲子关系,形成家校合力,共促学生成长。</p> <p class="ql-block"> 下面分享吴志华老师在班主任工作交流会的部分发言，以飨读者：</p><p class="ql-block"> 前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。 </p><p class="ql-block">(1)重视南风效应，借情寓理转化学生。</p><p class="ql-block">(2)用真心打动学生。</p><p class="ql-block">(3)用爱心转化学生。</p><p class="ql-block">(4)公平公正对每位学生。</p><p class="ql-block">(5)寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”。 </p> <p class="ql-block"> 班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一滴滴汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已!</p> <p class="ql-block"> 既然选择了远方，便风雨兼程。</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：刘依琳</p><p class="ql-block"> 审核：纪秀花</p><p class="ql-block"> </p>