送教凝情谊交流共成长——稠州中学科学组送教丽水碧湖中学

张梅

三月，春光明媚，春意盎然，所有的风景皆可入诗。 　　 　　为促进联盟学校及结对学校的共同发展，加强教师之间的沟通交流，提高教师课堂教学水平，3月16日，我校稠州中学七八年级全体科学老师们共赴丽水莲都碧湖中学，同时七年级马璐滢老师和八年级任国翔老师各送教一节科学课。 上课之前，参观碧湖中学内部“后花园”，蘑菇种植基地引发全体科学老师们的兴趣。 第一节课是由马璐滢老师带来的《透镜与视觉》，为确保上课实验演示能有更好的呈现，其他科学老师们课前的忙碌👏👏👏 马璐滢老师一开始就已经用名字吸引学生们的眼球。到底透镜的秘密是什么呢？课前放映的《哈利波特》电影中隐形斗篷部分的视频，以及通过透镜手部分消失的视频，也成功引起了学生们对于这堂课的兴趣和积极性。俗话说得好，兴趣是一切美好事物发生的前提。 马璐滢老师整堂课中，运用实物展示，边学边实验，演示实验等方式，通过师生的共同活动，指导学生主动的探索出透镜的分类方法和对光线的作用。在此基础上，通过ppt展示画图，把主光轴、光心、焦点、焦距的抽象概念直观的呈现出来，有效的解决这些抽象概念难教难学的问题。 学生们听的津津有味，上课氛围好，学生积极性高。新课后的“牛刀小试”参与度高。 参与听课的老师有：稠州中学七八年级科学老师们，碧湖中学科学组老师们。老师们听课认真，边听边记录，给所有老师们点赞👍👍👍 第二节课是任国翔老师带来的《元素符号表示的量》，一开始就引入计算一个二氧化碳分子的质量是多少？让学生们动笔计算。发现根据原子真实的质量去求分子的质量，计算繁琐。 学生们认真计算，通过投屏展示得结果。 引入更加方便有效的量——相对原子质量给出相对原子质量的概念，尤其着重标准是什么。 通过视频的解说，增加学生们的记忆和增添趣味性。 动手才是检验的真理，根据相对原子质量的概念，自己动笔计算C，H，O的相对原子质量，任老师课中检查学生们的计算过程。 明白了什么是相对原子质量，那就让我们走进如何计算相对分子质量了。动笔检验。 听课老师们的身影 我们组内老师认真记录听课报告，敬业，认真，点评到位，提出的建议也非常具有实用性。 两节课结束，两校的科学老师们进行共同教研活动。首先是请两位任教老师针对自己这堂课的教学设计。 碧湖中学副校长王平老师对这两堂课的评价非常高，从教学设计，课堂管理，课中新课和练习的搭配角度都给予了高度好评。碧湖中学三位老师们分别针对自己所任教的七八年级科学，结合两位老师的课进行了点评，也是让老师们收获满满。 稠州中学八年级备课组长楼松海老师，针对今天的两节科学课进行点评。 针对上午进行的两堂课点评之后，进入两个校区交流环节。你问我答，互相交流促成长。 送教凝情谊交流共成长此次送教活动，增进了两校情谊，对于教师来说是一次难得的学习交流机会。课后，大家纷纷表示在以后的教学中，要不断学习，博采众长，沉淀积累，让自己的教学水平“百尺竿头，更进一步”。 此次稠州中学七八年级科学老师们合影留念，这次有意义的活动，精彩纷呈，相信在不久的将来定会生根发芽、一树繁花。