<p class="ql-block">活动主题 《小组合作学习模式在初中道德与法治教学中的应用研究》前期调研活动</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">负责人 ：陈太文 </p><p class="ql-block">参与人：陈勇 杨丽珍 杨庆强 王小丽 吴文娜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间 2022年3月22 日</p><p class="ql-block">地 点 ：九年级坐班室</p><p class="ql-block">一、活动开展过程</p><p class="ql-block"> 根据课题研究问题，课题主持人陈太文汇报前期针对学生与道法教师开展问卷调查结果汇报。</p><p class="ql-block">1、对乐东民族中学七八九年级学生和道法老师抽样进行问卷调查结果进行分析。</p><p class="ql-block">2、阐述通过与全县部分道法老师交流小组合作学习在道法课堂教学过程中存在的问题。</p><p class="ql-block">3.与陈勇，吴文娜、杨庆强，王小丽，杨丽珍五位参与人讨论，分析小组合作</p><p class="ql-block">学习在道法课堂教学中存在不足原因，查阅文献，撰写综述，定题目，切磋展开课题研究的意义，必要性，研究方法和对策。</p><p class="ql-block">二、课题组讨论，分析，商议小课题研究对策</p><p class="ql-block">1.我校道德与法治教学课堂受传统课堂的影响，教学以"教"和"师"为中心，学生是地球，老师是太阳，课堂教学学生围绕着太阳转.道法老师上课还是满堂罐。</p><p class="ql-block">2.学生道法学习成绩不理想，学习不主动，处于被动的状态，学生不爱学习道法这门学科。</p><p class="ql-block">3.有的老师虽然开展小组合作学习。但小组合作学习中存在很多问题，小组合作学习只重视形式，缺乏实质的合作。</p><p class="ql-block">4.商议决定，推荐课外阅读书籍，并按时完成一定的阅读任务的方法和对策展开该课题的研究。</p><p class="ql-block"> 三、本次活动达成的目的、效果、和解决的问题 </p><p class="ql-block">1、问卷调查目的:小组合作学习在道法课堂中存在问题。</p><p class="ql-block">2、明确的问题:基本掌握了教师的教和学生学的情况,比如小组分组不合理。</p><p class="ql-block">教师、组内成员角色分工不明确，小组合作学习任务设计不合理，小组合作学习时间少，教学流程，教学环节不规范，没有统一规范的教学评价体系。</p>