“教”无涯，“研”不尽——东屯小学教研活动纪实

东屯小学

随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术教学在中小学中已逐渐被广泛地应用。多媒体下的语文，数学，英语教学越来越显示出它的生命力，多媒体技术正以一种崭新的教学方法和学习方法为语文、数学、英语教学中创设学习情境注入新的内涵，其直观性、生动性对于创设学习情境具有很多的优势。本次的两堂课使多媒体教学优势尽显。本着相互学习、相互促进的教研理念，东屯小学教研活动如期而至，教师肩负教育使命，怀揣学习热情积极参与活动。本次教研活动主要以教学展示、研讨、交流总结的形式进行。 读写结合展学生风采 刘紫涵老师执教了《在天晴了的时候》，教学目标明确，重难点突出，课堂层层推进，注意落实语文核心素养，充分调动学生积极性，营造了‎愉悦和谐的学习‎氛围。 在老师的指导下，学生们有序开展自学、小组交流、小组展示，课堂有序紧凑，环环相扣。 叶圣陶先生说：“阅读教学总得读。”因此，在教学中必须重朗读训练，加强对朗读的指导与训练。课堂上，教师创设情境，激发孩子的朗读兴趣，使他们产生朗读的欲望，带领学生入情入境，引领学生激情澎湃的朗读。读出情感，读出韵味，在读中体会诗歌的美。 最后在教师的指导下，同学们学写诗歌。之后将优秀作品集中展示，并由同学们选出自己喜欢的作品👍 多媒体支持突出重点突破难点 将数学与生活相联系。邢雪老师从生活中常见的圆柱形物品进行《圆柱的认识》的导入，让学生寻找生活中圆柱形物品，从而引出圆柱这个图形。 在教学时，教师能够引导学生动手操作和探索研究，自我发现和掌握圆柱的基本特征。 教师以语言、神态、动作、板书等表现手法与教学媒体有机结合，达到优势互补。创设良好的教学情境，有助于学生产生积极的情感，激发求知欲。 课后，赵校长和老师们进行了集体评课，研讨中老师们畅所欲言，对这两节课所呈现的优点和亮点都予以肯定，并指出课堂中存在的问题，提出了自己的想法与意见。 本次教研活动虽然已经结束，然而我们为教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。