<p class="ql-block"> 小小自然角，悠悠大世界，自然角是孩子认识自然，走近自然的第一步。《指南》中也指出："把幼儿当成环境的主人"那么，让孩子参与到自然角的创设和布置中，在观察和记录中真正走进自然角。本学期，老师们精心布置了春季自然角，让孩子们亲自参与到自然角种植当中,亲近自然，体验种植的快乐。</p><p class="ql-block"> 首先，我们为幼儿用图文的形式设立了自然角爱护公约，明确孩子们的小任务：“给小花小草浇水，请给我晒太阳，爱护我...”</p> 种植区 <p class="ql-block"> 我们把自然角分为四个小区域:即种植区、观赏区、饲养区、实验区。</p> <p class="ql-block"> 个人种植——大蒜🧄 </p><p class="ql-block">我们将在种植大蒜的过程中进行如下研究：</p><p class="ql-block">认识大蒜</p><p class="ql-block">了解大蒜的各个部位</p><p class="ql-block"> 解剖大蒜，观察横切面、纵切面</p><p class="ql-block"> 看一看/摸一摸/闻一闻大蒜</p><p class="ql-block">并进行研究表的记录：【外皮，瓣数，味道，种植方式，我认识的大蒜】</p><p class="ql-block"> 在种植的过程中观察并了解大蒜的生命周期，种植大蒜需要什么～</p> <p class="ql-block">小组种植</p><p class="ql-block">小班组：胡萝卜🥕</p><p class="ql-block">大班组：白菜🥬</p><p class="ql-block">这些都是我们兔兔爱吃的菜菜～在小组种植的过程中，孩子们将学会如何分工合作，规划照顾时间，遇到问题可以相互讨论和帮助。</p> <p class="ql-block">集体种植——多肉</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在种植多肉的时候，我们也有帮忙哦～拆开多肉的包装们，递给刘老师，种完后收拾了地面的卫生～</p> <p class="ql-block"> 我们也做了许多美丽的花篮装饰我们的种植角。</p> <p class="ql-block">集体种植——苔藓</p><p class="ql-block"> 种植是幼儿内在的需要，成人必须把种植过程交给幼儿，以孩子的兴趣为出发点。种植的核心是让幼儿获得新经验，因此，种植植物的种类应该是多样化的。</p><p class="ql-block"> 在自然角种植的过程中，我们发现，一般植物们都不适合每天浇水，可是孩子们的浇水愿望十分强烈～如何解决这个问题呢？喜阴爱水的苔藓不正合适种植吗？于是在爸爸妈妈们的帮助下，宝贝们挖来了许多苔藓，供我们打造了这样一个区域。</p> <p class="ql-block"> 认真挖苔藓的宝贝们～</p> <p class="ql-block"> 给可爱的苔藓们浇水。</p> 观赏区 <p class="ql-block"> 自然环境对幼儿的神经系统有着镇静作用，著名文学家高尔基曾说过“森林往往能引起我内心的平静与愉快的情感，于是我的一切愁闷都会在这种情感中消失，使我忘掉一切不愉快的事情。”</p><p class="ql-block"> 在爸爸妈妈的大力支持下，班级门口成了花花们的海洋啦～老师们也精心制作了大型的纸艺花和花花吊饰，给孩子们美的体验。</p> <p class="ql-block"> 我们同时也设置了一个春日作品小区角，放置孩子们制作的春日作品，这个小角落有了孩子们的作品，更添春色。</p> <p class="ql-block"> 我们投放了可以盛放“春日小美好”的透明桶，孩子们在散步的过程中可以捡一捡春日里的小花、小草，放进桶里，保存这份美好。</p> <p class="ql-block"> 把收集好的漂亮植物贴在布袋上，用小锤敲敲敲，用植物拓染的方式留住春天。</p> <p class="ql-block"> 捡拾春天的小宝贝们。</p> <p class="ql-block"> 努力“工作”的人类幼崽。</p> 实验区 <p class="ql-block"> 本学期大班的哥哥姐姐们将进行两种实验。</p><p class="ql-block"> 种子发芽试验：验证种子在不同的媒介中，哪个袋子里的种子发芽更快呢？宝贝们每个人都有自己的猜想，需要通过时间去验证。</p><p class="ql-block"> 白菜变色实验：将白菜插入有颜色的水中，需要多久白菜才会变色呢？</p> 养殖区 <p class="ql-block"> 饲养作为幼儿园的教育活动，其价值是多元的：既能满足幼儿与生俱来的对自然物的好奇与兴趣，又能帮助幼儿了解动物生长的知识，还能培养幼儿的爱心和责任心等，进而提升幼儿的科学素养，培养幼儿的人文精神。</p><p class="ql-block"> 饲养动物，第一，有助于幼儿初步体会科学精神的要义。第二，有助于幼儿萌发尊重生命的意识。在饲养活动中，幼儿有机会接触多种动物，见证生命的独特与多样：水中的鱼儿、土中的蚯蚓，斑斓的蝴蝶、灰白的蚕蛾，昼伏夜出的仓鼠、早睡早起的小鸡……这些粗浅的印象不仅为幼儿将来形成生物多样性的概念奠定了基础，而且对他们去除人类中心主义的狭隘思想，学习尊重生命、敬畏自然。同时，饲养活动能使幼儿认识到人类与动物之间以及动物与动物之间的差异，也能为幼儿感知生命现象提供机会。</p><p class="ql-block"> 本学期我们饲养了小乌龟🐢，小金鱼，和我们的团宠兔兔——跳跳糖～孩子们特别喜欢班级的小动物们。</p> 种子区 <p class="ql-block"> 春天是播种的季节，种子区里的小种子们，它们都有许许多多的秘密奥～如果想要了解的话，可以翻一翻这本《神奇的种子图鉴》，它会带领宝贝们走进神奇的种子世界，探索生命的力量。</p> 观察记录角 <p class="ql-block"> 自然角观察记录表，是孩子们真实内心世界的写照，孩子们拿起画笔把自己的所见所感画下来。照顾植物的过程，喂小鱼的过程，我想一个图画就是一个小故事，是孩子们和大自然发生的有趣故事。观察完植物的生长状况后，孩子们在这里记录自己的所见，也可以在镜子里画一画郁金香🌷的轮廓，观察它的变化。</p> <p class="ql-block"> 在每日的活动中，孩子们不仅是自然角的观赏者，更是自然角的小主人。孩子们通过小小的自然角去观察照顾动植物，为它们换水施肥浇水，期待着它们快快长大，也期待着小芽芽破土而出的时刻。</p><p class="ql-block"> 大自然蕴藏着众多小秘密，它的神奇与美好等着我们每一位可爱小宝贝去探索去发现，我们和孩子们会继续用心呵护自然角的花花草草，小鱼儿们，期待我们新的发现吧😜😜……</p> <p class="ql-block">在这里感谢大朋友们对孩子们自然角的支持呀。</p><p class="ql-block">对话自然，共享成长。</p><p class="ql-block">教育是一场美丽的邂逅，</p><p class="ql-block">成长是最美好的愿景。</p><p class="ql-block">新学期正悄然开启，</p><p class="ql-block">我们为孩子共赴一场春日的约会。</p><p class="ql-block">这场相遇，关乎孩子，关乎家长，</p><p class="ql-block">更关乎我们之间，</p><p class="ql-block">步调一致、共育花开。</p>