<p class="ql-block"> 有一种课，常态、实效；</p><p class="ql-block"> 有一种教研，绿色、高效；</p><p class="ql-block"> 有一种力量，团结、向上。</p><p class="ql-block"> 绿色生态教研，我们携手前行。</p><p class="ql-block"> 教研活动新风景，</p><p class="ql-block"> 推门听课共研，美丽一路绽放！</p> <p class="ql-block">我们翘首期盼的新学期已经开始！北店乡牛庄小学“听课”活动也如火如荼地展开！课堂是提高教学质量的主阵地。为加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高，在校长张建会及教学副校长靳美的精心组织下，我校于开启了“听课”活动。</p> <p class="ql-block">北店乡牛庄小学许光美老师给我们呈现了一节精彩口语交际课《请你帮个忙》，我们对口语交际教学又多了一份认识。 一年级学生好动， 难以长时间保持注意力，思维形象具由于是身边熟悉的同学而且是感兴趣的话题， 同学们的积极性很高，一个个都有了倾听的冲动和交流的欲望。此后开展的表演环节，先提出表演的要求:请别人帮忙时要讲清自己的困难，说话有礼貌，态度要诚恳，说话要得体，帮助别人要真诚，态度要热情，说话要亲切。在“润物细无声”中就让学生掌握了一定的交际技能，规范了学生交际的口头表达语言，提升了语言表达的质量！</p> <p class="ql-block">北店乡牛庄小学李海燕老师讲授的是一年级数学“多一些，少一些，多得多，少得多”，这部分内容是在认识 100 以内数并会比较数的大小的基础上安排的。教材提供给学生三个装有不同数量的瓶子，引导学生交流得出“篮球比黄球多一些，黄球比篮球少一些，红球比黄球多得多，黄球比红球少得多”。“做一做”让学生试着理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的含义及这些词在生活中的应用。本节课的教学内容，有助于进一步培养学生的数感和估计的能力。</p> <p class="ql-block">北店乡牛庄小学王丽老师开展了一节公开课，她选用的教材是部编版六年级下册第五单元《文言文二则》第一课时《学弈》。王老师在教学时做到激发学生的学习兴趣，让学生自主探索。王老师在学生熟读成诵、完全读懂课文内容的基础上，请学生讲《学弈》这个故事。启发学生多角度、有创意地感悟、思考、分析、讨论，经过师生平等互动，个体集体的共同感悟思考、分析讨论，达到共识。在整个教学过程中遵循和执行趣味性、自主性、扎实性、探索性的统一，既激发了学生对文言文的学习产生兴趣，能自主精读翻译文言文，又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力。</p> <p class="ql-block">二年级语文王雪莹老师教授的是人教版小学二年级第四单元《我是一只小虫子》第一课时，王老师教学认真，教学环节设计安排清晰明了，课堂设计合理，过渡自然，重难点突出，教学步骤始终以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，充分调动了学生的学习兴趣，用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界去感受，领悟小虫子的美好，符合二年级学生的心理特征，调动了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block">3月16日北店乡牛庄小学常明老师为我们带来了一堂精彩的数学课——二年级下册《用7、8的乘法口诀求商》。</p><p class="ql-block">常明老师通过复习旧知导入新课，用精心准备的教学情境和教具吸引了孩子们和听课老师的眼球！在常老师的引导下，我们听到了孩子们标准的普通话和流畅的语言表达，看到了学生敢于展示自己的勇气，发展了学生的数学文化素养！常明老师的课堂目标明确，环节清晰，课堂氛围融洽和谐，注重学生自主探究、合作交流，符合学生的年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力！</p> <p class="ql-block">听课活动可以检测教师课堂教学水平，学校更加真实地了解到教师的课堂教学情况，利于发现教师在教学和专业成长中的共性问题，促进了教师之间的相互交流和学习，达成了教师与学校的双赢发展。</p> <p class="ql-block">我校将一如既往把“听课”活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率和教学质量，力求原汁原味的常态课堂堂出精彩！</p>