<p class="ql-block"> 为进一步深入贯彻落实太谷区教育局《关于组织晋中市太谷区中小学校课堂教学改革成果交流活动的实施方案》，促使我校课改工作全面推进，于2023年3月15日和3月16日在实验小学召开了实验盟区课堂教学改革成果交流精品课展示活动。</p> <p class="ql-block"> 参加展示的教师都认真备课，精心设计每一个教学活动、教学环节和教学问题，并制作了精美的教学课件，力争通过课堂展现自己的教学能力和教学水平。</p> 语文精品课展示 <p class="ql-block"> 语文课上，最动听的声音便是书声！在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接交流；在琅琅书声中，学生不仅能够感受和再现作品的情思美感，还能体验语言的节奏感、音韵感。语文课上，要婷老师都能够感情饱满的带领学生有感情的朗读，阅读，认真板书每一个字，用自己的实际行动去感染学生、引导学生。</p> <p class="ql-block"> 要婷老师根据单元整体教学策略，紧扣单元读写要素，对教学内容进行有效整合。在感受语言文字的同时，适时渗透阅读方法，让课文阅读中习得的技巧在拓展阅读时得到有效迁移。</p> <p class="ql-block"> 张婷老师带领孩子们快乐学习，好似一支和谐的合奏乐曲。</p> <p class="ql-block"> 张晓燕老师从默读思考、组内合作、集体交流到透过事例品析人物形象……整个学习过程张老师没有大包大揽，取而代之的是学生独立阅读，独立思考，自我感悟，就连板书也是学生自己归纳书写，真正做到了把课堂还给学生，展现了课改新成果。</p> <p class="ql-block"> 教学无止境，探索不停步。本次语文精品课展示活动，为教师们搭建了展示教学技能的舞台，也进一步激发了教师们深耕课堂的热情，有力地促进了教师们的专业成长，推动了教育教学质量的提升。</p> 数学精品课展示 <p class="ql-block"> 李慧芬老师善于用凝练的语言，清晰明确的表达知识点，讲课内容紧凑丰富，并附有例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。</p> <p class="ql-block"> 王晓宇老师的英语课堂上提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。</p> <p class="ql-block"> 刘煜老师的《认识面积》生动有趣，课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。</p> <p class="ql-block"> 乔文秀老师的课堂上，她循循善诱，平易近人，注意启发和调动学生的积极性，倡导学生乐于学习，勇于探究，激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课堂的本质是让学生拥有学习的能力，自主学习才是一个人永久的学习力，精品课的打造不是一时的华美绚丽，更将起到教师扎实课堂基本功，着眼学生发展的引领作用。</p> 英语精品课展示 <p class="ql-block"> 郭文超老师在上英语课时，仪态自然大方，整节课活泼灵动，同学们都聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。</p> <p class="ql-block"> 原晓艳老师的英语课堂上提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。</p> <p class="ql-block"> 梁慧丽老师精彩的导入、环环相扣的教学环节、一个个引发学生思考的问题及活动设计，无不体现着教师们较高的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 王荣丽老师简洁而富有亲和力的语言、对学生课堂表现不时给予的具体而富有激励性的语言评价，大大增强了学生们的自信。</p> <p class="ql-block"> 教而有“道”，研以寻“法”。以“学生核心素养”为培养目标，使学生不仅学会，还要会学，不断提高学习探究能力，进一步展现课改新成果。</p> 科学精品课展示 <p class="ql-block"> 科学老师们坚持以学生为中心，分析学生的学情，针对重点和难点设计恰当而准确的活动主题，让活动之间形成一个系列，环环相扣，层层递进，创造一条有主线的“情境学习任务”，让课堂教学更有时效，促进学生自主学习，拓展思维，提升能力。</p> <p class="ql-block"> 老师们通过“微课示范—动手实验—填写记录—汇报交流”等形式，组织学生通过“看一看”、“按一按”、“放一放”、“摸一摸”等方式聚焦、探索、研讨、拓展知识，增强了学生的探究和实践能力。</p> <p class="ql-block"> 课改之路无坦途，唯有行动，方能进步，只有参与课改才能享受课改之美！本次精品课展示了我校全体师生课改工作下的良好精神面貌，同时，也为盟区间教师搭建相互学习、探讨交流的平台，促进我校教师的专业成长。今后，我们将继续努力，在课改的道路上披荆斩棘，一路向前！</p>