成在细节，功在平时——2023年春季濮阳工业园区滹沱中心小学教学常规检查工作总结

崔鑫

“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”，教育教学质量是学校的生命线，是衡量学校优劣的重要标志，质量的取得来自平时扎实的工作，工作是否扎实，要看学校的常规工作。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。教学常规工作检查则是教学质量监控的最重要手段之一。为加强学校教学常规管理，促进教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，根据学校常规管理工作要求，每学期对教师进行2次以上教学常规资料检查，使教学常规管理工作常态化、精细化、规范化。在检查中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学质量迈上新的台阶。 教案检查 　　杨再志校长认真地检查每位老师的教案，并详细地做着记录，为每位老师的教学把控好方向！在检查中，杨校长着重检查教师有没有提前备好一周课，教师根据自己教学的情况对自己的教案进行增、删、改、补、划等修改痕迹，教学后，每一节课都要有教学反思。 　　“工欲善其事，必先利其器”，教案是教师对整个教学活动的一种预设，是高效完成教学任务的重要环节。每次检查，老师们的教学教案本都作为必查资料，这些恰恰都是老师们在业务学习上钻研的记录。 听课记录检查 　　王娜校长正在检查学校老师的听课记录，从听课记录本上能看出老师们记录按照学校要求完成，每节课都记录完整，书写认真，用不同的颜色笔进行了详细的批注，体现了边听课边思考。 　　本学期我校教研风气较浓，全体任课教师听课次数都达到要求。大部分点评中肯，有反思、有建议；部分老师书写认真，听课记录详细，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，体会教学智慧，作出精彩的点评。这种思考性的听课，有利于审视自己，也有利于促进自己的业务能力的提高。 　　听课记录中呈现了执教教师的教材分析、板书设计、课堂评价、多媒体的应用、课堂掌控能力等五个方面。达到了交流互补、共同提高的效果。 读书笔记检查 　　崔鑫老师按照读书笔记的格式对每位老师的情况进行记录，每位教师都十分注重词语、佳句的积累，注重感悟。 　　作为新时代的教师，想要提升自身文化素养和专业素质，就需要多读书。为了营造良好的读书氛围，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，我校要求教师利用课余时间加强学习，认真记录学习笔记，书写学习记录和感受。 作业检查 　　作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。 　　学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。我校将作业常规检查落到实处。 　　从作业检查情况来看，我校绝大部分教师的作业布置次数和批改数量符合要求，作业内容能紧扣教程，注重层次性和针对性，形式多样，数量适中，作业布置难度能照顾到大多数学生的学业程度。批改及时认真，有等级、评语和日期，对于作业完成出色和有进步的学生能给出激励性的评语，一定程度上调动了学生的学习积极性，对错误之处能作出适当的批示，并对纠错后的作业有批阅。大多数教师能做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，有效巩固了课堂学习的效果。 优秀作业展示 　　从各年级学生作业完成情况来看，我校大部分班级学生作业整洁，书写工整，正确率高，反映了我校学生端正的学习态度和良好的学习风貌。 　　教学工作是学校永恒的主题。通过此次常规检查，提供了老师们互相交流、学习的机会，引导了老师们在常规教学中加强分析、总结、调整，也提高了教学积极性和工作规范性。我们全体教师将继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成自己的教学任务!