<p class="ql-block">幼儿期是人生教育的启蒙阶段，也是人生教育的基础，从小培养幼儿良好的行为习惯能更好的为幼儿全面发展打下良好的素质基础。养成教育正是将一日生活皆教育的点滴落在了幼儿的发展上，在不知不觉中提升幼儿的行为习惯表现能力。</p> <p class="ql-block">（一）生活习惯的培养</p><p class="ql-block">1.在幼儿园的一日生活中，教给孩子有关学校生活的常规知识，培养孩子爱护和整理书包、文具和玩具；学会使用水彩笔、剪刀等其他工具。</p><p class="ql-block">2.要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能，如：进餐后自己擦桌子，在活动游戏后，把玩具、用具、图书放回原位。</p><p class="ql-block">3.在学习生活中，注意培养孩子的时间观念。例如：明白一分钟、十分钟、半小时等时间段有多长，可以做哪些事情，有意识地安排孩子在规定的时间内完成一些事情，比如上课、喝水等，培养孩子珍惜时间的好品质。</p> <p class="ql-block">有一些父母经常抱怨自己的孩子经常把东西乱丢乱放。虽然有些父母为此也严厉的批评过孩子，可孩子过会儿仍然会把玩具撒满地板，书本丢得到处都是……这看上去好像只是孩子生活中的小问题，但事实上却会孩子的生活、学习乃至将来的工作带来不少的麻烦。</p> <p class="ql-block">孩子之所以缺乏物归原处的意识，主要有以下几点原因：</p><p class="ql-block">1、孩子自身意识薄弱</p><p class="ql-block">孩子需要用什么东西时，就会拿出来，用完了只图一时痛快，就会把东西随手一扔，根本没有把物品放回原处的意识。</p><p class="ql-block">2、家庭环境的影响</p><p class="ql-block">有些父母平时就不注重家里的整洁，家里的东西摆放得也是乱糟糟的，孩子在这样的环境中成长，自然不会养成爱整洁、勤收拾的习惯。</p><p class="ql-block">3、家长没有让孩子收拾东西的意识</p><p class="ql-block">很多家长觉得孩子还小，不懂得收拾，等长大懂事了就好了，现在帮孩子收拾也无妨。其实，对于2岁左右的孩子来说，随意乱丢东西，是一个应该教育的问题。否则，很容易让这种不良行为成为习惯。</p><p class="ql-block">在家庭生活中，我们父母应当有意识地培养孩子把自己的物品放回原处、东西摆放有序的好习惯。具体可以参考以下建议：</p> <p class="ql-block">一、家长要率先垂范</p><p class="ql-block">家长的一言一行会对孩子产生潜移默化的影响，在收拾整理东西方面也不例外。我们要求孩子把柜子和桌上的东西整理好，首先要把自己的物品摆放得整整齐齐。家长应当起到一个好的带头作用。</p><p class="ql-block">二、给孩子学习的机会</p><p class="ql-block">当孩子一开始把玩具等物品摆放回去时，可能不会放得很整齐，父母定要包容这样的情况，慢慢引导，应该先鼓励他“放”的动作，然后才要求“放好”。我们不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以不同颜色区分开来，请孩子依颜色把玩具摆放在应放的位置等。</p> <p class="ql-block">三、父母要抓紧时机表扬孩子</p><p class="ql-block">当孩子帮忙收拾玩具、摆放东西，或者主动把用过的东西放回原位时，父母应该抓紧时机，立刻夸奖孩子，比如可以说：“宝宝真棒！可以自已收拾玩具了！真是爱整洁的好孩子！”这样，孩子就会更加愿意收拾东西，从而强化这个行为，慢慢地，乱丢东西的坏习惯就消失了。</p> <p class="ql-block">👍收拾整理我能行👏👏</p> <p class="ql-block">🌟手指游戏分享—玩具整理🌟</p> <p class="ql-block">习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新锁，要不了多久，它就会变得牢不可破，当它牢不可破时，让我们拉杆起航，成就孩子生命的精彩！"好习惯养成计划"将犹如一盏心灯，点燃一份爱，点亮一份情。让孩子养成好习惯，送给孩子一生的自信与幸福。我们坚信"好习惯"的种子必定会让宝贝们受益终生。同时对于孩子的“良好行为习惯"的养成，从而做到持之以恒。</p>