<p class="ql-block"> 为了贯彻《新课程方案》和《新课程标准》的精神，创新初中数学课堂教学方式，增强教师课堂教学设计能力，提升教师对数学概念教学的深度理解和驾驭能力，2023年3月9日，广东省基础教育教研基地（高州）、高州市教育局教师发展中心教研部组织全市初中学校数学科组长、七、八年级数学备课组长及七八年级数学教师齐聚高州市第一中学，举行高州市初中数学概念教学研讨暨教师培训活动。本次活动由高州市数学教研员陈琼老师主持，采用线上、线下结合的方式进行，包括同课异构课堂展示、课例研讨、专题讲座和教研员总结四个环节。</p> <p class="ql-block">高州市教师发展中心副主任、物理正高级教师黄伟明同志作动员讲话</p> <p class="ql-block"> 黄伟明主任指出，现实中存在部分初中数学教师教学思想陈旧，学生学习思维僵化等问题，为引领全体教师着眼学生数学核心素养的发展，提升对概念和概念教学的理解层次和实践水平，从而全市举行了进行教法学法改革的教学活动。</p> <p class="ql-block"> 与会领导</p> <p class="ql-block"> 活动现场</p> <p class="ql-block"> 线下现场</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>环节一：同课异构课堂展示</b></p> <p class="ql-block"> 陈琼教研员指导备课</p> <p class="ql-block"> 高州市第一中学卢琼老师展示课</p> <p class="ql-block"> 卢老师在这节课里设计的每个小问题都藏着老师的精心设计，既教到了知识，还培养了品质和素质。她的设计由浅入深，渐渐逼近目标，使得分式的概念呼之欲出，概念的引入水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 广东高州中学钟林老师展示课</p> <p class="ql-block"> 钟老师的课设计站点高，格局大！由一个活动辐射出本节课所要解决的所有问题，将学生的思维宽度拓展到一个新高度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>环节二：课例研讨</b></p> <p class="ql-block">高州市第一中学卢琼老师谈《认识分式》教学设计与反思</p> <p class="ql-block">广东高州中学钟林老师谈《认识分式》教学设计与反思</p> <p class="ql-block"> 各学校代表进行评课，他们都给予高度肯定。与会老师认为，两位老师的公开课符合新课标理念，活动化设计体验感悟，学生学习兴趣味浓，概念教学由浅入深，水到渠成，训练扎实有效凸显数学思想方法，充满了数学味道。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>环节三：专题讲座</b></p> <p class="ql-block">高州中学初中校区林丽梅老师《初中数学概念引入的几点思考》主题分享</p> <p class="ql-block"> 林丽梅老师主要从实际生活、类比旧知识、数学史三个方面展开对数学概念引入的探讨。</p> <p class="ql-block">高州中学何敏老师《运用变式教学，深度理解概念》主题分享</p> <p class="ql-block"> 何敏老师的讲座紧紧围绕新《数学课程标准》的“四基四能三会六素养”，从变式教学对概念教学的重要性、变式教学在概念课中的运用以及采用概念变式教学要注意的问题开展探讨，列举了大量教学实例。</p> <p class="ql-block">高州市第一中学冯霞老师谈异构课《认识分式》</p> <p class="ql-block"> 冯霞老师从新课导入、教材整合、教学方式、情景创设、课后总结、课后反思等六个方面对本次异构课讲述了自己独到的见解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>环节四：教研员总结</b><span style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block">高州市初中数学教研员陈琼老师专题讲座《新课程理念下对初中数学概念教学的思考》</p> <p class="ql-block"> 高州市初中数学教研员陈琼老师从新课标下的数学教学、概念在数学中的地位、初中数学教学中概念教学的现状、新课改理念下数学概念教学的策略等四个方面为我们今后的概念教学指明了方向。</p><p class="ql-block"> 未来已来，睿智同行。我市初中数学的教学教研将以教有所思，研有所悟，思悟并行为目标，踔厉奋发，勇毅前行，继续谱写教育新篇章！</p> <p class="ql-block">拟稿人：吴兆海</p><p class="ql-block">审核人：陈 琼</p><p class="ql-block">签发人：黄伟明 </p>