追光而遇沐光而行——记宁武县“聚焦新课标共研任务群”教研活动

玥宝贝

春风和煦，春日温暖，春莺春蝶歌舞忙;课标学习，共同研讨，共研学习任务群。3月16日，在宁武县教育科技局的领导下在教研室的带头下，在宁武县西关小学校展开了以“聚焦新课标共研学习任务群”为主题的教研教改活动。本次活动教研室丁敏主任就这次活动对我们语文教师提出要求大家共同研讨新课标中的任务群怎么落实。吕利云校长为本次活动致开幕词，吕校长阐述了我校去年教研的重点“重学习、抓落实”两个基本点。如何有效推进任务群在语文课堂中的实施，探索高效的语文教学模式。在这个过程中既要避免知大于行造成的脱离教学实际，又避免行大于知导致的盲目闭塞。尽量做到知行合一，笃行致远。 　　本次活动共三个板块，首先是西关小学张晋芳老师为我们解读一年级第二单元，其次西关小学张婷老师、戴锐老师为大家带来课例展示，最后是交流讨论评课活动。本次活动在张小芳老师甜美的声音中徐徐拉开帷幕。 指路灯 　　对于单元文本解读，张老师从课标的要求入手，由单元主题，人文要素两个方面对单元进行了详细解读。从教学目标到教学建议给予教师指导，通过园地二中汉字部件的认识，拓展，识字方法的加一加将基础学习任务群中“通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。”这一特点阐述明白。指导教师在教学中让学生体会汉字部件之间的关系，梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。而语文课程标准文学阅读与创意表达这一任务群在“日积月累”中有明确的指向。第一学段要求学生对感兴趣的人物和事业有自己的感受和想法，乐于与他人交流诵读儿歌儿童诗和浅进的展开想象，获得初步的情感情感体验，感受语言的美，感受春晓的美，帮助学生学习积累经典诗文。 春风化雨 戴老师的课堂上小朋友张艺丹给我们带来了《乌鸦和狐狸》的课前故事。绘声绘色的描述，加上手势和图画的辅助给所有的师生在欢笑声中带来了遇事要冷静的道理。 戴老师首先在课堂上用自制教具引起孩子读书的兴趣。运用“一案三单”的模式，通过北京故宫长城，新疆天山雪莲等图片激发学生想出去看看的愿望。三个助学单，从基础的语文实践活动，到文学创意表达层层推进。让自由朗读抓取文本信息，通过视频呈现北京的升旗仪式，壮观的场景，整齐划一的动作，雄壮的国歌，带有异域风景的新疆天山的美，绽放的雪莲激发学生想去看看的愿望。让学生带着这种强烈的愿望来读文章。通过助学单二，让学生对我们家乡的美景进行述说。将新课标中，“文学阅读与创意表达”这一任务群中“表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品”给予学生们明确的指导。助学单三分享格式启发学生思维，点亮孩子们表达的欲望，让语言文字搭乘自信航班放飞学生的梦想。 润物无声 1.1班小朋友朗诵的《我想快点长大》小诗，甜美的声音，可爱的脸庞，无不述说着小朋友的美好愿望。张老师就在这个“愿望”中，开始了她的课程。 张老师运用“一案三单”，首先通过抓取关键信息让学生梳理文本。孩子们在关键信息中明白这是一个美好的愿望。张老师引导学生带着这个美好的愿望去触摸心愿。助学单二、角色扮演格式分享给学生的文学创意表达搭建了平台，引导学生感受文学之美，表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。助学单三让学生选择自己喜欢的方式展示心愿考察了学生对重要段落和语句的理解，以及对文章语言和形象的具体感受。通过师生配合表演，营造一个轻松愉快的情境让学生在快乐中理解词语，拓展思维。为避免孩子疲劳，张老师带孩子做课中操《种太阳》让学生的小手心灵都得以解放。助学单四的画一画“我心中的太阳”说说我的心愿，让学生的情感得以展现。张老师的写下小小心愿这个个体任务以学生诵读和表达为主，凸显了学生的语用能力。续学单的心愿墙让任务到实践性，情境性，综合性得到统一呈现。 　　教学评一体不仅适用课堂，对于我们教师来说，评更是帮助教师进步的方法。各兄弟学校的老师，针对这两节课，以及自己的课堂困惑相互之间讨论。丁主任就老师们提出的困惑，表达自己的观点。丁主任针对单元解文本解读，提出文本解读要说清是什么？为什么？怎么做？设计的时候要依托教材，依据课标，诵读和表达的时候要注意结构和表达方式一致。明确基础型任务群语言文字的积累与梳理，发展型任务群文学阅读与创意表达。而对于新课标我们已经听了许多专家的讲座也有了一定的认识，所以对于学习任务群丁主任提出了这样的建议，注重整体的规划，课程内容的组织与呈现以及这个特定的主题下的实践活动。在制定单元主题的时候都要有特定的主题，而且在学习任务群的落实上要注意，实践性和情境性综合性的统一，培养学生语用的能力指向学生核心素养的发展。 独学而无友，则孤陋而寡闻，集众人之智，成众人之事。在本次研讨会上我们一起在交流中碰撞思想火花，在探讨中凝聚教育共识。相信这样的教研活动必将进一步促进我县教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高。教研是一场有诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。让我们一起追光而遇，沐光而行！