高质发展求突破　学习江苏普新篇——高州市教研基地成员及全市小学校长赴江苏省考察学习广东省基础教育

广东省基础教育教研基地（高州）

为借鉴学习名校先进办学经验，进一步提升我市小学学段教育教学和管理水平，全面推动我市小学学段高质量发展，2023年３月6日至11日，广东省基础教育教研基地（高州）组织基地成员及小学学段校长前往江苏考察学习。本次学习由广东省基础教育教研基地（高州）顾问、高州市教师发展中心主任张良同志及广东省基础教育教研基地（高州）副组长、高州市教师发展中心副部长林彩红同志带队。学习交流以“创建高品质示范小学”为主题，对标江苏高品质示范小学的创建成果，寻找差距，探明原因，明确努力方向，寻求解决办法，借他山之石，为我市小学学校高质量发展寻求突破，为学校高质量发展谋求路径。观摩学习团先后走进南通市紫琅第一小学、通州区南山湖小学等名校，通过参观校园建设、课堂教学观摩、交流课改经验、听取专家讲座的形式观摩学习。 观摩学习团先后走进南通市紫琅第一小学、通州区南山湖小学等名校，通过参观校园建设、课堂教学观摩、交流课改经验、听取专家讲座的形式观摩学习。 【参观校园建设】 在紫琅第一小学李锋副校长的陪同讲解下，全体成员先后参观了校训长廊、展览大厅、同耕中心、功能教室、食堂、清水湾生态中心、爬山虎阅读馆、党建墙、“六善”空间、学生教室以及生活中心、童创中心、创客教室、紫琅秀场。 江苏省南通市通州区南山湖小学是一所融在自然山水中的山湖学园。校园古典书院式风格设计营造出浓郁的书院人文气息。校园的山水风光、仁智文化，围绕“把学校建成一方教育的“优山美水”、“山水文化”、“宜美教育”等主题，在不同区间单元里，融入了不同微主题的文化。 学校先进的教学设施和贯彻落实立德树人的校园文化建设，让人叹为观止，引发深思！ 【课堂教学观摩】 江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养工程培养对象，南通市紫琅第一小学党支部书记、校长姜树华亲自为我们上示范课《海上日出》。“3S”课堂的理念贯穿于整个《海上日出》教学设计中，让学生实现了从自己说、接着说、到个性说三个思维阶段的跨越，真正让每个孩子都参与课堂，明白了写作的意义：“我写文章，因为我有话要说。”姜校长的《海上日出》课例以真实的任务情境、清晰的板块设计和深入的师生互动，展示了新课标理念下教与学方式的转变，实现了教学评一体化。学生在“尝、商、赏”环环相扣的课堂教学中体验到语言文字的精妙，实现了有意义的深度学习。这堂课是知识生成和运用的过程，也是学生核心素养构建的过程，所有听课者都给予了高度的好评。 【课改经验交流】 紫琅第一小学是江苏省南通市委、市政府“建设长三角一体化沪苏通核心三角强支点城市”战略定位下的南通创新区配建学校，该校以“三化”（本土化、现代化、国际化）“守朴开新”为校训，“三有六善”为素养目标的办学理念下，推动学校教育高位走强。 柳小梅副校长通过题为《“立学课堂”下的紫琅一小实践范式》的讲座，从学校育人目标、学校校训、课程建设、3S课堂等方面介绍南通市紫琅第一小学的发展历程及办学经验。3S课堂的新概念的提出与详细讲解，体现学习的三个过程，自主学习-互启四辨-生成思想，让学生可以学以致用，学有所思，学有所得。真正体现“立德树人，五育并举”的教育理念，紧跟国家课程改革的步伐，打破课改之前各学科相互封闭与割裂，各学科之间相互协作，培养学生的“知、智、致”，落实新的学生评价改革体系。 【听取专家讲座】 江苏省南通市通州区南山湖小学王笑梅校长就学校独有的“蕊春园”进行感受解读，从“天然的生态园、开放的校史馆、创意的课程群、特色的文化苑、灵动的生命场”以及“以美育德：做新时代的红孩子”几个方面和学员们分享。王笑梅校长认为，如何让新课标落地关键要抓住一个“美”字，审美视野下，儿童的学习是儿童个体向世界萌生爱意的过程；是儿童以身体的方式整体与世界相通的过程；学习是儿童自我生命的发现与创生的过程。“宜美课堂”基于儿童立场，从儿童出发，尊重儿童个性，满足儿童合理的差异性要求。用合适的目标、用挑战的任务驱动和诱导儿童，让他们在思维的行走和探险中走向知识美的胜境…… “不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”"他山之石可以攻玉"，教育也要走出去，请进来，教育需要创新，教育也需要借鉴，更需要不断地学习。本次考察学习活动既是参加活动成员明确方向找准目标的思想洗礼，更是他们今后教育工作的崭新起点。相信在高州市教育局、高州市教师发展中心及广东省基础教育教研基地（高州）的正确领导下，在基地成员的引领下，在全体学校同仁的共同努力下，高州的教育水平定会实现高质量发展，向上而生！