<p class="ql-block"> 公开课是教师进行教学思想交流和教学探索实践的平台,对教师快速成长更是有着积极的意义,是教师成长的催化剂和加油站。</p><p class="ql-block"> 人民路小学在本周继续语文公开课教学，主要目的是为了相互学习，相互促进，共同进步，从而提高教师的教学水平。</p> 磨课篇 <p class="ql-block"> 磨课，是把经历中的低效，甚至无效乃至负效的教学实践磨掉。把经历磨成经验，上升到系统的反思总结，形成经验。</p> <p class="ql-block"> 磨课的过程就是对教学理解的辩论，教师们在对同一个知识点的讲解方式有不同的理解和方式，通过思想的碰撞总能迸发出更耀眼的火发，让孩子们听的更开心懂得更透彻。有效的提高课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 同组老师纷纷提出自己的建议，为本次公开课建言献策。</p> 讲课篇 <p class="ql-block"> 第一堂课由李春莉老师给大家带来了一堂奇妙有趣的《海底世界》。这是一篇有关海洋的常识性课文，课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。</p><p class="ql-block"> 课堂中，孩子们思维活跃，积极配合。李老师挖掘语言文字，处理教材得当，讲课诗情画意，自始至终都让孩子们沉浸在美的熏陶之中，使孩子们感受到学习语文的快乐与幸福，很好地突出了语文的工具性和人文性的统一。</p> <p class="ql-block"> 海底世界丰富多彩，美轮美奂，真是有趣极了！呀，海底的小动物们真的是太可爱了，李老师带着孩子们一起来学习第四自然段，小组讨论一起走进海底世界，看看动物们的奇趣和可爱！</p> <p class="ql-block"> 看，从学生四人小组讨论学习海底动物的各种活动方式，到同桌讨论结构中心句，学生们热情高涨，积极参与。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课由张天老师执教《一幅名扬中外的画》。本课教学，张老师引导学生介绍清明上河图的画面，概况的，具体的，既教了学生识字，又教了学生了解课文的结构，要怎样做到：画名，作者，创作时间，收藏地点，画面内容，艺术与历史价值。抓住几个方面，学生就能掌握了。具体的内容：学生朗读，很多学生不理解第二节内容，老师就要引导学生，了解文章中出现的三百六十行啊，一个小节就是两个方面，一个是画的内容，一个是作者。抓住课文第一句话，通过作者更能理解这幅画为何名扬中外，让学生初步感觉到这幅画的珍贵。还让学生感受到这幅画的层次清楚，理解课文分层，才能去列提纲。理解张择端的传神是难点，是情景，就得有画面感，所以就让学生去摆演，展现出来，学生就能历历在目。有张择端的画面，又有学生的想象，这就做到了传神。课文的最后一个自然段，起到总结作用，点明这幅画的意义所在。</p> 评课篇 <p class="ql-block"> 本次公开课结束后，全体语文老师积极参与评课。首先由两位执教教师进行说课。大家在交流中各自发表自己的观点，从别人的思考中获取新的信息来补充完善自己的设计，从而生成新的智慧。为下次更好地开展语文教研工作奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 杨主任从教学内容、教学方法等方面指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的总结，使每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后，由张校长做出总结，张校长对两位老师课堂上的优美语言、大方仪表以及对课堂的把控能力等做了充分的肯定，表达了对青年教师的鼓舞和殷切期望。</p> <p class="ql-block"> 一次教研活动，都是一次成长，一次收获。在这次的语文教研活动中，我们相互学习，相互探讨，相信我们的教学能力定会更上一层楼。我们将在今后教学探索的道路上，继续前行，不断成长！</p>