<p class="ql-block"> 为提升教师的教育教学能力，促进教师专业发展，按照我校教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，我校于3月16日开展了教师公开课听评课活动。</p> <p class="ql-block">齐雪老师语文课《中国美食》</p><p class="ql-block">《中国美食》作为识字教学课，齐雪老师这堂课设计的独具匠心，令人耳目一新。她创设了真实情境，“中国美食我来报”“烹饪方法我来认”“特色美食我推荐”三项任务紧密关联，螺旋递升；同桌合作报菜名认生字、师生合作说美食辨烹饪方法，活动充满趣味，学生沉浸其中，在玩中学，在学中悟；教师更是智慧地创生识字魔术贴，让每个学生在学科实践体验中实现主动学习，感受到中华优秀的传统文化。</p> <p class="ql-block">李广霞老师的数学课《美丽的田园》</p><p class="ql-block">本节课用儿歌《春天在哪里》导入，让学生边拍手边唱歌，调动起了课堂气氛，带学生们走进了美丽的田园之旅。整节课教师积极引导学生观察情景中的信息，根据信息主动去提出问题，然后学会完成解决问题，环环相扣、层层递进。同时语言亲切，课堂生动活泼，又用有趣的动物卡片配合板书吸引学生的注意力，整节课学生表现的积极、活跃。</p> <p class="ql-block">葛格老师语文课《小公鸡和小鸭子》</p><p class="ql-block">本节课葛格老师设计的是通过多种方式进行课文朗读，不仅让学生随文识字，而且让学生带有感情朗读课文。同时在朗读的过程中，带领学生初步体会小公鸡和小鸭子之间的友情。</p> <p class="ql-block">李雨霄老师数学课《三角形的分类》</p><p class="ql-block">通过小组合作对三角形分类，发挥学生的主体性，引导学生观察发现各类三角形的特点，用游戏猜一猜的方法检验学生对三角形的认识，增加了课堂的趣味性。整节课重点突出，条理清晰，设计合理，发挥了学生的主体性，教学效果显著。</p> <p class="ql-block">蔺莉莉老师数学课《队列表演》</p><p class="ql-block">本节课的主要内容是让学生学会用不同的方法来计算两位数乘两位数（不进位）乘法。学生通过点子图的分一分和算一算，探索出多种算法，体验算法的多样化和灵活性。同时重点引导学生理解表格计算法，让学生体会并掌握其每一步的意义和计算方法。重难点突出，环节设置连贯，学生易懂易学，充分发挥了学生的主体性，教学效果显著。</p> <p class="ql-block">陈楠楠老师数学课《数一数》</p><p class="ql-block">陈楠楠老师设计的课前音乐律动、学生手拨计数器、拍手数数等教学活动，让学生真正能够参与其中，在动手实践中认识到新的计数单位“千”，在自我探索中学生进一步了解“千”、“百”、“十”、“个”之间的“十进制”关系。在合作交流中学会数千以内的数，体会数学的意义与乐趣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 听课活动结束后，教办郭主任和老师们进行了面对面的评课交流。从教学设计到教学理念，从教师基本功到教学的落地实践，郭主任精辟的点评和中肯的意见为老师们进一步提升指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次听评课教学研讨活动的开展，不仅为教师提供了一个展示自己的平台，更加客观的了解到自身教学中的优势和不足，也为所有教师创设了互相学习、相互交流的良好互动氛围，通过此次听评课活动，相信黎阳下高村中心校在日后的教学活动中会更上一层楼！</p>