“小区域，大智慧”———上派幼教集团芮祠分园大一班区域游戏活动

玥玥

幼儿

孩子

游戏

活动

区域

材料

角色

操作

表达

发展

区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”。我班区域根据大班幼儿的年龄特点，游戏特点等进行创设，创设过程中，我们以宽松的活泼气氛，灵活多样的活动形式进行设计，材料投放满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿在区域活动中的积极参与，在自己所选的区域里探索，操作，获得更大的发展。

我班区域活动在老师精心准备下，活动材料品种丰富，活动形式多种多样，孩子们玩的不亦乐乎！让我们一起欣赏一下吧！

图书角

1.可以让孩子们掌握良好的阅读方法，形成良好的阅读习惯。

2.有自主阅读意识，能主动选择自己需要的图书进行阅读。

3.能大胆表达自己的想法，尝试用表演的方式表达对文学作品的理解

美工区

1.学习观察和感受周围事物，并用美工材料表达个人情感和思想。

2．提供接触各种材料的机会，使幼儿了解各种材料的特性，学习利用工具进行立体造型活动。

3．发展创造力、想象力和不拘一格的表现力，体验成功。

4．训练小肌肉，手眼协调，发展操作解决问题的能力。

益智区

1、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

2、有探究兴趣和求知的欲望，学习做事专心细致，能坚持克服困难。

3、能综合运用感官进行观察比较，掌握发展感知觉、手眼协调、独立解决问题的能力。

4、训练小肌肉操作的技能，学习有关数的概念，训练思维能力，如分类、空间、时间、数形等，了解事物之间的相对关系。

科学区

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

建筑区：

1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识。

2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。

3、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的问题

4、爱护玩具、自觉整理玩具。

角色区《美味坊》

1、愿意与同伴协商角色，理解角色；有一定的角色意识。

2、体验游戏的快乐，以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验。

3、能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩各种材料。

自然角

1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。

3、有效利用种植养殖区,鼓励孩子自主种植和管理。

4、关注植物的生长变化,帮助孩子获得有益的知识经验。

5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

孩子每一次操作，每一次体验都是最宝贵的收获。在孩子的世界里我们努力成为一名追随者，追随孩子的目光，追随孩子的喜好。不断挖掘身边的资源，促进孩子更好的成长。。

孩子们的点滴进步离不开家长们的积极配合，让我们家园携手前行！见证孩子们点滴成长！